Geçen yıl yüksek öğrenim için bir dönüm noktası oldu. Büyük Güzel Bir Tasarı Yasası (OBBBA), yüksek öğrenimde yeni bir sayfa açtı. kapsamlı değişiklikler federal öğrenci yardım programına ve program sonuçlarına ilişkin yenilenmiş bir incelemeye. Bu değişiklikler arasında yasa, Grad PLUS kredi programını ortadan kaldırdı ve yeni federal kredi limitleri getirdi. lisansüstü ve profesyonel öğrenciler. Ayrıca Milli Eğitim Bakanlığı da konuya odaklandığını bir kez daha vurguladı. öğrenci kredisi geri ödemesibirçok borçluyu paniğe sürükledi.
Bu sayısız değişime nüfuz eden en önemli değişimlerden biri, işgücü uyumuna artan ve güçlü bir vurgudur. gibi yeni girişimler İşgücü Pell’i ve ortaklık Eğitim ve Çalışma Bakanlıkları arasındaki anlaşmalar açık bir mesajın altını çiziyor: Ortaöğretim sonrası eğitim, işgücü piyasası talebiyle daha doğrudan bağlantı kurmalıdır.
İşgücü Uyumlaması Yeni Değil, Ancak Riskler Artık Daha Yüksek
Yüksek öğrenimin işgücü ihtiyaçlarıyla uyumlu hale getirilmesi, yeni bir hedef değil. Ne öyle Yeni olan, modern öğrencinin profili ve üstlendikleri mali risktir; bu da uyumu her zamankinden daha acil hale getiriyor.
Neredeyse Lisans öğrencilerinin yüzde 40’ı 22 yaşında veya daha büyükler ve önemli bir kısmı yarı zamanlı kayıt oluyor. Neredeyse Yüzde 70’i işlerle hokkabazlık yapıyor derece peşindeyken. Bu koşulların doruğa ulaşması, sonuçlar üzerinde açık bir etkiye sahiptir ve şu anda yaklaşık 37 milyon öğrencinin biraz üniversite deneyimi ama diploma yok.
İşgücü uyumu konusunda ciddiysek, öğrencilerin gerçekte nasıl yaşadıklarını ve kariyerlerine nasıl başladıklarını yansıtan politikalar tasarlamalıyız. Yeterince kullanılmayan bir araç açıkça görülüyor: Doğrudan öğrenim desteği ve öğrenci kredisi geri ödemesini de içeren, işveren destekli eğitim yardımı. Birçok yüksek profilli şirketlerarasında değişen Amazon ile Walmart ile Disneybir çeşit teklif eğitim yardımı; bazıları uygun çalışanlara indirimli eğitim sunmak için belirli kolejlerle ortaklık kuruyor. Bu şirketlerin birçoğu işe alım konusunda seçici olsa da, bu programlar her büyüklükteki işveren için şablon olabilir.
Ne yazık ki bu programlar, ana dallar, yeterlilik belgeleri ve kariyer yolları hakkında erken karar veren öğrenciler için büyük ölçüde görünmez kalıyor. Bugün neredeyse işverenlerin yarısı bir çeşit eğitim yardımı sunuyoruz. Ancak Fortune 500 şirket çalışanları arasında yapılan bir anket, yüzde 80’inin çalışırken eğitime kaydolmakla ilgilendiğini, çalışanların yalnızca yüzde 40’ı şirketlerinin faydalarının farkındadırlar ve sadece Çalışanların yüzde 2’si aslında onları kullanın. Özellikle lisansüstü öğrenciler için, çok az işveren yardımından yararlanın. Sorun yatırım eksikliği değil; sinyal eksikliğidir.
Öğrenciler diplomalarına başlamadan önce en çok talep gören alanlardan habersizlerse, yeteneklerin iş gücümüze yanlış dağıtılmasını düzeltemeyiz. Bu nedenle yetenek eksikliğinin en şiddetli olduğu sağlık hizmetlerinde işverenler Boston Çocuk Hastanesi, Memorial Sloan Kettering, Kuzeybatı Tıbbı Ve VCA Hayvan Hastaneleri Öğrencileri en çok ihtiyaç duyulan klinik alanları takip etmeye teşvik etmek için genellikle toplamı 35.000 ila 90.000 ABD Doları arasında değişen önemli kredi geri ödeme avantajları sunuyoruz. İşverenler, peşin öğrenim teşvikleri yerine kredi geri ödemesi sunarak iki hedefe ulaşıyor. Birincisi, gelecek nesil yeteneklerin teşvik edilmesine yardımcı olarak gelecekteki çalışanlara (sadece mevcut çalışanlara değil) faydalar sunabilirler. İkincisi, yetenek zamanla elde tutulacağı için yalnızca kredi ödeyerek daha cömert eğitim yardımı sunabilirler.
Federal hükümet aynı zamanda öğrencilere gönderilen işgücü piyasası sinyallerini iyileştirmek için de üzerine düşeni yapıyor. İşgücü Pell’i öğrencilerin Pell Burslarını ilk kez 15 haftadan kısa süreli ve güçlü bitirme, yerleştirme ve kazanç sonuçları olan programlarda kullanmalarına olanak tanıyarak yeni bir sayfa açıyor. Yeni sorumluluk kuralları OBBBA kapsamında, programlarının sadece lise diplomasına sahip öğrencilerinkinden daha düşük kazanç sağlaması durumunda öğrencilerin borçlanmaları engellenecektir. Ve Eğitim Bakanlığı kısa süre önce Federal Öğrenci Yardımı için Ücretsiz Başvuruyu güncelleyerek kazanç göstergesiöğrencilerine kurumlarının ortalama kazancının ortalama lise mezununun kazancından düşük olup olmadığını bildirmek.
Öğrencileri Güçlendirmek ve İşgücü Ortaklıklarını Güçlendirmek
Bu andan yararlanmak ve bu işveren programlarının etkinliğini ve ölçeklenebilirliğini en üst düzeye çıkarmak için birkaç önemli değişikliğe ihtiyaç var.
İlk olarak, altında Milli Gelir Kanunu’nun 127. Maddesişirketler yılda yalnızca 5.250 ABD Dolarına kadar yardım sağlayabilir. Bunun üzerindeki her miktar çalışan için vergiye tabi gelir olarak kabul edilir. Ancak bu miktar değişmedi 1980’lerden bu yanaÖğrenim ücreti artarken yüzde 500’den fazla. Neyse ki, altında OBBBA5.250 dolarlık tavan nihayet 2027’den itibaren enflasyona endekslenecek, ancak Kongre bu tavanı kaldırarak veya 20.000 dolara çıkararak daha fazlasını yapabilir.
Ek olarak, hem kamu hem de özel sektör, öğrenicilere yönelik işveren faydaları hakkındaki bilgilerin merkezileştirilmesi için yatırım yapmalıdır.
Üniversiteler, işverenlerle ortaklık kurarken, mevcut işveren eğitimi faydalarına ilişkin bilgileri aktif olarak toplamalı ve duyurmalıdır. Kariyer danışmanları, işe yerleştirmenin yanı sıra kredi geri ödemesi ve öğrenim ücreti desteğini tartışacak şekilde eğitilmelidir. Bu, her üniversitenin öğrencilere öğrenim ücreti yardımı veya kredi geri ödeme programları sunan yerel şirketlerin bir listesini vermesine olanak tanıyacaktır. Bu bilgiye erişim, mezun olmakla ayrılmak arasındaki fark anlamına gelebilir.
Federal düzeyde, yeni Eğitim-İşgücü ortaklığı üniversiteler ve eğitim yardımı sunan işverenler arasındaki veri paylaşımını koordine edebilir. Devletler ayrıca talep gören roller için büyük eğitim yardımı paketleri sunan şirketlere vergi indirimleri sunarak bu ilişkileri teşvik edebilir.
Bunun getirisi tüm paydaşlar için önemlidir: Öğrenciler daha az borçla bir dereceye giden yolu kazanırlar. İşverenler iş gücüne yatırım yaparak elde tutmayı ve sadakati güçlendirir. Üniversiteler, mali stresi azaltarak ve iş gücü uyumunu sağlayarak programın yatırım getirisini ve öğrenci sonuçlarını iyileştirmeyi bekleyebilirler. Ve federal hükümet ve vergi mükellefleri yüksek öğrenime yönelik sübvansiyonları azaltıyor.
Daha da önemlisi, bu programlar yeteneklerin en çok ihtiyaç duyulan sektörlere yeniden tahsis edilmesine yardımcı olacaktır. İş veren yatırımlar bu programlarda piyasa sinyalleri olarak işlev görür. İşverenler belirli roller için (örneğin hemşirelik, yardımcı sağlık veya ileri klinik uygulamalarda) kredilerin geri ödenmesi için anlamlı bir sermaye taahhüt ettiğinde, yeteneğe en çok ihtiyaç duyulan yerde iletişim kurarlar. Bu sinyal, öğrencilerin bilinçli seçimler yapmasına ve kurumların gerçek işgücü piyasası talebine göre programlara öncelik vermesine yardımcı olur.
Mali yardımın bir sonraki evrimi, işverenleri, öğrencilerin ortaöğretim sonrası bir yolun uygun olup olmadığına karar verdikleri ana kadar yukarıya taşıyacak. Milyonlarca çalışan öğrenci için en önemli mali yardım ofisi artık kampüste olmayabilir. Gelecekteki işverenlerininki olabilir.
