Kısa modern varoluşunun büyük bölümünde, yapay zeka Sentetik medya icra edilmek yerine harekete geçirildiğinden aktörlerin düşmanı olarak görüldü – işlerinin kaydırıcısı olmasa da zanaatlarının bir parçası.
USC tüm bunları değiştirmek istiyor.
Üniversitenin Dramatik Sanatlar Okulu, yöneticilerin sanatçılara yapay zekanın yükselişini kaybetmek yerine bundan faydalanma şansı vereceğini umduğu bir “Oyuncu Odaklı Yenilik Enstitüsü”nü yakın zamanda kurdu.
USC Dramatik Sanatlar Okulu dekanı Emily Roxworthy, “Şimdiye kadar oyuncular bu değişikliklerin yanlış tarafındaydı” diyor. Hollywood Muhabiri bir röportajda. “Bu konuda bir şeyler yapmak istiyoruz.”
Enstitü başlangıçta öğrencilerin yapay zekanın temellerini anlamalarına yardımcı olmaya odaklanacak. Roxworthy’ye göre USC, bu ayın sonlarında yapılması planlanan eğitim etkinliklerinde Adobe ile birlikte çalışacak (şirket enstitünün sponsorudur) ve ayrıca laboratuvar alanları ve “kendilerine ekipman ve rehberlik sağlanabilecek öğrenci düşünce kuruluşları” oluşturacak. Ancak sonuçta yapay zeka, oyunculuk öğrencilerinin zanaatlarını ve kariyerlerini geliştirmek için kullanabilecekleri bir şey olarak sunulacak.
Roxworthy, efsanevi sahne ortaklarıyla kitap okumaktan (dirilen Olivier var mı?), bir yapım şirketi kurma konusunda tavsiye almaya, başka türlü ulaşamayacak olan ünlülerden notlar almaya, hatta yapay zekanın, henüz sözleşme imzalamamış birçok öğrenci için fiili bir temsil olarak hizmet etmesine kadar, yapay zeka ajanı terimini bir tür değiştirmeye kadar birçok kullanım senaryosu öngörüyor.
Roxworthy, “Onlar için arızaları tarayan ve temsilcilerin yaptığı gibi gerçekten onlarla ilgilenen birileri – ya da bir şey – olabilir, sanırım” diyor. Benzerliklerini nasıl kontrol edeceklerini bilmesi gereken oyuncular da hukuk fakültesiyle ortak bir sınıfın parçası olabilirler. (Roxworthy enstitüyü “kuşkusuz gerçekten iddialı bir girişim” olarak nitelendirdi.)
Enstitü, şu anda USC’de etkileyici ekonomiyi akademik açıdan inceleyen “yaratıcı sanatlar” alanında başkan olarak görev yapan Tomm Polos tarafından günlük olarak yönetilecek ve ayrıca Dodgers’ın heyecan verici adamı olarak ay ışıkları.
Polos yaptığı açıklamada, “Oyuncular her zaman belirsizliğin, muğlaklığın ve insan deneyiminin tüm yelpazesinin usta yönlendiricileri olmuştur.” dedi. Enstitünün kısaltmasını kullanarak, “Yapay zekanın giderek daha fazla şekillendirdiği bir dünyada, bu kapasiteler geçmişin kalıntıları değil; geleceğin en hayati yetkinlikleridir. USC-IAI, bu yetkinlikleri uygulamaya koymak için burada” dedi.
Roxworthy sanatta teknolojiye yabancı değil. Workplace Interactive Theatre adında çeşitlilik eğitimi veren bir sanat programı geliştirdikten sonra, aynı zamanda oyuncuları İkinci Dünya Savaşı döneminden kalma bir Japon-Amerikan toplama kampına koyan eğitici bir video oyunu prototipi de yarattı.
USC enstitüsü, yaratıcı alanlarda yapay zekanın kaygan (bazen ikili) doğasının bir kez daha altını çiziyor. Pek çok sanatçı hem emek hem de zanaat açısından şüphelerini dile getirirken, yaratıcı organizasyonlardan sorumlu olanlar ya optik ya da inanç nedeniyle teknolojiyi memnuniyetle karşılama eğilimindeydi.
Netflix ve Amazon gibi en büyük teknoloji-eğlence şirketleri, film yapımcılarına araçlar sunuyor. Ve artık akademik kurumlar da giderek daha fazla destekçi oluyor. Geçen hafta NYU’nun kendi Tisch Sanat Okulu, bir anlaşma yaptı Video oluşturma şirketinin araçlarını öğrencilerine vermek için Runway AI ile.
Şimdi diğer kıyının önde gelen sanat okullarından biri olan USC, kendi yöntemiyle aynı yolu izliyor.
Girişimin hangi meyveleri vereceğini zaman gösterecek. Yeni türde yaratıcılıklar ve daha önce hiç olmadığı şekilde eğitilmiş bir nesil ortaya çıkarabilir. Ya da öğrencilerin gerçek dünyada uygulama şansı bulamadan becerileri sulandırabilir.
Roxworthy ise bu tür eğitimlerin yalnızca Truva atlarının sektöre girmesi durumunda faydalı olacağını düşündüğünü söyledi. “Oyunculuk öğrencilerinin ve diğer sanatçıların yapay zeka ve diğer yeni teknolojilerle düşünceli bir şekilde ve kendi şartlarına göre etkileşime girmelerine olanak tanıyan yaratıcı bir alan yaratabiliriz” dedi.
Dekan, “Şu anda yapay zekaya karşı pek çok korkuya dayalı yanıtımız var ve bunun iyi bir nedeni var” diye ekledi. “Biz tebliğ yapmak ve bunun öğrencilerin benimsemesi gereken bir şey olduğunu söylemek için burada değiliz. Ama bunu anlamalılar.”
