Yale Yüksek Öğrenime Güven Komitesi bir yayınladı rapor bu ay çok beğenildi. “ denildibir dönüm noktası raporu” ve kuruluş medyasında övüldü Talih (“Öğretmen, kendini suçla: Yale raporu, Amerika’nın yüksek öğrenime olan güvenini yok ettiği için Ivy League okullarına vahşice saldırıyor”) Wall Street Journal (“Neden Herkes Ivy League’den Nefret Ediyor”) ve New York Times (“Yale Raporu, Yüksek Öğrenimin Sorunlarında Kolejlerin Suçlanmayı Hak Ettiğini Buluyor”). Görünüşe göre insanların üniversitelerden nefret etmekten daha fazla zevk aldığı tek şey, akademi dünyasının kendisinden nefret etmesini izlemek.
Yale komitesi, kamuoyunun yüksek öğrenime olan güveninin son on yılda neden hızla azaldığını belirlemekle görevlendirildi. Düşüş gerçek: Anketler 2024’ten 2025’e önemli bir artış olmasına rağmen, halkın yükseköğretime olan güveninde (özellikle muhafazakarlar arasında) 2015’teki yüzde 57’den 2023’te yüzde 36’ya keskin bir düşüş olduğunu gösteriyor.
Ancak Yale raporunun belirlediği nedenler (maliyet, kabul politikaları, ifade özgürlüğü, siyasi çeşitlilik ve not enflasyonu) en iyi ihtimalle sorgulanabilir. Rapor, belirli konuları “güven”e bağlamak için sıfır ampirik kanıt ve birkaç mantıksal argüman sunuyor. Bunun yerine rapor, komitenin Yale’de hoşlanmadığı şeylerin ve reform önerilerinin bir özetidir; bazıları iyi, bazıları berbat, ancak bunların hiçbiri azalan güvenin gerçek nedenlerine değinmiyor.
2010’ların sonlarında ve 2020’lerin başlarında yüksek öğrenimde bu inanç kaybını rasyonel olarak açıklayacak dramatik değişiklikler oldu mu? Öğrenim oranlarına, not enflasyonuna, kabul politikalarına, ifade özgürlüğüne ve bakış açısı çeşitliliğine (bu raporda güvenin azalmasının nedeni olarak tanımlanan tüm bunlara) bakarsanız, kampüste olup bitenler ile yüksek öğrenime olan büyük inanç kaybı arasında mantıksal bir bağlantı yoktur.
Yale komitesi ortaya çıkmayı ve gerçeği söylemeyi reddediyor: Yüksek öğrenime duyulan güvenin azalmasının temel nedeni, muhafazakarların sağcı dolandırıcılar tarafından “halkın düşmanı” olarak kabul edilen liberal kurumlara yönelik partizan saldırılarıyla kandırılmasıdır. Çok fazla insan, özellikle de muhafazakarlar, üniversitelerin muhafazakar fikirleri bastıran solcu beyin yıkamanın çöplükleri olduğunu defalarca söyleyen sağcı politikacılara, aktivistlere ve yorumculara güveniyor. Aşırı sağ her zaman üniversitelerden nefret etti, ancak etkisi ana akım medya ve yüksek öğrenimin değerini bilen ılımlı Cumhuriyetçiler tarafından susturuldu. Trump’ın yükselişiyle birlikte muhafazakar siyaset, sağcı ideologların yankı odası haline geldi ve kayıplardan biri de üniversitelere olan inançtı.
İhtiyaç duyulan diğer birçok reformun yanı sıra, kampüslerde ifade özgürlüğü ve bakış açısı çeşitliliği konusunda da gerçek sorunlar var. Ancak üniversitelerin karşılaştığı sorunlar ve bunların çözümleri hiçbir zaman “güven” konusunda yapılan bir kamuoyu araştırması ile ortaya çıkarılmıyor.
Bu raporun arkasındaki önermenin tamamı yanlıştır. Üniversiteler kamuoyuna dayalı “reform” yapmamalı. Güven akademik bir değer değildir.
Akademinin temel olarak güven kavramına karşı çıkması gerekiyor. Akademisyenlere güvenmiyoruz; bunları inceliyoruz. Profesörlere güvenmiyoruz; bunları doğruluyor veya çürütüyoruz. Akademisyenlere güvenmiyoruz; delil ve delil talep ediyoruz. Kimlik bilgilerine değil, dipnotlara ve argümanlara ihtiyacımız var. “Doktora” koyan insanlara güvenmiyoruz. kitap kapaklarında isimlerinin ardından; İleri düzeyde bir derece kazanmanın birinin söylediklerine güvenmesine neden olması gerektiğini öne sürdükleri için onlarla alay ediyoruz.
Yale raporuna göre, “yüksek öğrenimin başarılı olması için halkın güveni özellikle önemlidir.” Hayır değil. Bir şeye güvenmeden de değer verebilirsiniz. Bilime, öğretiye ve katılmadığım ve kesinlikle güvenmediğim argümanlara değer veririm. Eğer insanlar yüksek eğitime körü körüne güvenmeyi reddederse bu kutlanacak bir şey olur. Yüksek öğrenimde değer vermemiz gereken her şey (akademik özgürlük, ifade özgürlüğü, muhaliflik, bakış açısı çeşitliliği) bu basit güven kavramının yok edilmesine bağlıdır. Tartışma ve anlaşmazlıklar tam da sahte bir güven duygusunu zayıflattığı için değerlidir. Üniversitelerin öğrencilerine ve kamuoyuna öğretebileceği en büyük ders güvensizliğin önemidir.
Dolayısıyla akademiye güveni konu alan her rapor hatalı bir temel üzerine inşa edilmiştir.
Raporda güvenin azalmasına ilişkin ileri sürülen nedenler, komite tarafından yapılmış, pek az delile dayanan tahminler gibi görünüyor. Yüksek öğrenimin artan maliyeti (çoğunlukla devlet finansmanındaki kesintilerden kaynaklanmaktadır) üniversiteler için gerçek bir hoşnutsuzluk kaynağıdır, ancak raporun işaret ettiği gibi, Yale halihazırda yılda 200.000 dolardan az kazanan ailelerin öğrencileri için öğrenim ücretlerini ücretsiz hale getirmiştir, bu da Yale’in mali yardımını tarihinin diğer dönemlerinden çok daha adil hale getirmektedir. Pek çok muhafazakar olumlu ayrımcılıktan kesinlikle nefret ediyordu ama bu zaten yasaklandı. Ve seçkin üniversitelerdeki not enflasyonunun durdurulması için halkın tepkisine dair herhangi bir kanıt bulmak zor.
Kamuoyunun yüksek öğrenime olan güveninde 2015’ten 2023’e kadar büyük bir düşüş meydana geldi, ancak bu kısa süre içinde siyasi çeşitlilikte veya kampüste ifade özgürlüğünde herhangi bir dramatik değişiklik olduğuna dair çok az kanıt var. Buna karşılık büyük bir arttırmak kamu güveninde 2025’te gerçekleşti; en kötü yıl Kayıtlı tarihte kampüste özgür konuşma için.
Halkın kampüste ifade özgürlüğünü güçlü bir şekilde desteklediğini, ifade özgürlüğünü koruduklarında üniversitelere güvendiklerini, sansürlediklerinde ise onlara güvenmediklerini hayal edebiliriz. Kanıtların çoğu bunun tersinin doğru olduğunu gösteriyor.
Komitenin ifade özgürlüğüne ilişkin analizi özellikle rahatsız edicidir çünkü 2015 tarihli rapora dayanmaktadır. Christakis’in Cadılar Bayramı hikayesi: “Çok az bölüm, Yale’in ifade özgürlüğüne ve açık, gerekçeli tartışmaya olan bağlılığı hakkında kamuoyunun sorularını gündeme getirmeye daha fazla katkıda bulundu.” Bu kesinlikle doğru; ancak gerçekler, 2015 yılında Yale öğrencilerinin Profesör Nicholas Christakis’le, karısının bir yöneticinin öğrencileri ırkçı Cadılar Bayramı kostümleri giymemeye çağıran e-postasına saldırması üzerine kamuya açık bir tartışmaya girmesiyle ilgili bu tuhaf takıntıyı haklı çıkarıyor mu?
2025 yılında New York Times köşe yazarı Bret Stephens anlatılan olay, “yüksek öğrenimde bir şeyin korkunç derecede, belki de geri dönülemez biçimde yanlış gittiğini fark ettiğim an”dı. Stephens öğrencileri merak etti: “Neden hemen uzaklaştırılmadılar veya okuldan atılmadılar?” Kamuya açık bir tartışmada bir profesörle konuştukları için yanlış yönlendirilen öğrenciler neden okuldan atılmadı? Muhtemelen bu herhangi bir kampüs kuralını ihlal etmediğinden ve onların ihraç edilmesi çağrısı sansür talebi olduğundan.
Komite, Yale’deki kampüs konuşmalarına yönelik gerçek saldırılar konusunda garip bir şekilde sessiz kalıyor. Yale kovuldu 2021’de Donald Trump’ı kınayan bir psikiyatri profesörü ve FIRE kınandı dönemin başkanı Peter Salovey, öğrencileri 2023’teki konuşmaları nedeniyle okuldan atmakla tehdit ettiği için. Ancak Yale’de komite tarafından ifade özgürlüğüyle ilgili tespit edilen tek sorun, kimsenin kovulmadığı, cezalandırılmadığı ve hatta soruşturulmadığı Christakis davasıdır. Solcular sustururken ifade özgürlüğü göz ardı ediliyor. Komite için güven yalnızca muhafazakarların duyguları incindiğinde önemlidir.
Yüksek öğrenime yönelik reformları savunan kimseyle hiçbir sorunum yok. Ancak sınav puanları ve not enflasyonu hakkındaki kişisel şikayetlerinizin üniversiteleri halkın güveni krizinden kurtardığını iddia etmeyin. Bu reformlar için, kamuoyunun güvenine ilişkin anket yanıtlarını neyin değiştirebileceğine dair spekülasyonlar yerine, kendi yararlarına göre mantıklı argümanlar öne sürün.
Komitenin savunduğu “reformlar” genellikle tuhaftır. Başvuru sahipleri için asgari SAT puanı neden bir şekilde Yale’e olan “güveni” artırsın? Yale daha fazla milyonere bedava ders veriyorsa, hükümet bütçe kesintileri nedeniyle devlet üniversitelerinde daha yüksek öğrenim ücreti ödemekte zorlanan aileler neden yüksek öğrenime daha fazla güvensin? Neden herhangi bir “reform”, yüksek öğrenime yönelik partizan saldırının yol açtığı azalan güvendeki ani bir değişime işaret etsin ki?
Kolejlerin sağcı taleplere boyun eğerek muhafazakarların kendilerine daha fazla güvenmelerini sağlaması mümkün: Solcuların ifade özgürlüğünün susturulması, muhafazakarların tercihli olarak işe alınması, DEI ve toplumsal cinsiyet çalışmalarının yasaklanması, zamirlerin yasaklanması, protestoların bastırılması, translara karşı ayrımcılık yapılması ve Amerikan bayrağının dalgalandırılması.
Ancak bu süreçte akademik özgürlüğü yok etmeye istekli olmadığınız sürece, propagandanın yarattığı bir sorundan çıkış yolunu “reform” edemezsiniz.
Halkın güvenini kazanmak arzusu asla yüksek öğretimde herhangi bir reformun motivasyonu olmamalıdır. Siyasi açıdan popüler olmasa bile üniversiteleri geliştirmeliyiz. Ve birçok insanın (daha fazla yaratılışçılık ve astroloji profesörünün) destekleyebileceği reformlar, akademik standartlara aykırı olduğu gerekçesiyle reddedilmelidir.
Kampüsteki ifade özgürlüğünü yüksek öğrenime güven sağladığı için değil (çoğu zaman öyle olmuyor), yapılacak doğru şey olduğu için desteklemeliyiz.
Bir anketin güven oluşturacağını söylediği şeyleri desteklemek yerine ahlaki ilkelere uymadaki başarısızlık, bu raporun temel sorunudur. Elbette hiç kimse aslında hangi politikaların güven inşa edeceğini bilmediğinden, Yale komitesi kişisel olarak tercih ettiği reformları dile getirebilir ve kamunun “güveninin” dengede olduğunu iddia edebilir.
Reformları tartışmak için kamuoyunu bahane etmek yerine, sorunları tespit etme ve çözmeye çalışma konusunda kendimize güvenmemiz gerekiyor. Bu da şüphecilik ve güvensizlik güçlerimizi kullanmamız gerektiği anlamına geliyor. Hem “güven” anketlerine ilişkin kamuoyu görüşüne hem de akademik komitenin şüpheli bulgularını öven elit görüşlere güvenmememiz gerekiyor. Güvene güvenmeyi bırakmalı ve bunun yerine basit varsayımlara, yanlış yönlendirilmiş tavsiyelere ve bir üniversitedeki bir komitenin kusurlu mantığına güvenmemeliyiz.
Aptallar, yüksek öğrenime olan güvenin, sağcı taleplere boyun eğerek, solcuları kovarak, ifade özgürlüğünü bastırarak ve muhafazakarları fakülte ve idari pozisyonlara liyakatten ziyade siyasetlerine göre yerleştirerek yeniden inşa edilebileceğini düşünüyor. Baskıya itaat, üniversiteleri yalnızca aşırı sağın siyasi piyonuna dönüştürecek ve geriye kalan azıcık desteği de baltalayacaktır.
Üniversiteler güveni reddederek ve bunun tersini benimseyerek akademi için destek oluşturabilirler: tartışma, doğrulama, muhalefet, ihtilaf ve güvensizlik kültürü.
