Calbright Koleji bir geçişin eşiğinde. Tamamen çevrimiçi topluluk koleji, 2019’da piyasaya sürüldüKaliforniya’nın yüksek öğrenim ortamındaki yerini devlet fonlarının aktarılmasıyla sağlamlaştırabilir. Ancak bu finansman gerçekleşmezse ciddi işten çıkarmalar yaşanacak ve personel, kesintilerin kurumun misyonunu baltalayabileceğinden endişe ediyor.
Calbright, eyaletteki yetişkin öğrencilerin ihtiyaçlarını ücretsiz, kendi tempolarına göre ayarlayan sertifika programlarıyla karşılamak üzere kuruldu ve eyalet yasa koyucuları, sunulan hizmetleri artırması ve benzersiz bir yeterliliğe dayalı model geliştirip uygulaması için kuruma yedi yıl süre verdi. Bu lansman, tek seferlik başlangıç fonlarından 100 milyon dolar ve devam eden devlet desteğinden 20 milyon dolar ile desteklendi. (2021’deki salgının ortasında eyalet, üniversitenin yıllık fonunu 15 milyon dolara düşürdü ve harcanmamış fonun 40 milyon dolarını geri aldı.)
Kanun yapıcılar, üniversitenin ilk yedi yılında, 2019’un son çeyreğine kadar öğrencilerin kaydedilmesi, iş ve uygulama planlarının geliştirilmesi, Temmuz 2023’e kadar 16 programın tasarlanması ve onaylanması dahil olmak üzere üniversite için kriterler belirledi. akreditasyona ulaşmak diğer kilometre taşlarının yanı sıra 2025 baharına kadar.
Artık kolej ve onunla birlikte gelen garantili fonlar kullanım dışı, bu da geleceğe dair beklenti ve aynı zamanda belirsizlik yaratıyor. Vali Gavin Newsom, koleje desteğini vererek Calbright’a önerilen 2026-27 bütçesinde ek 38 milyon dolar teklif etti; bu da eyaletin toplam desteğini 53 milyon dolara çıkaracak. Newsom, revize edilmiş Mayıs bütçesindeki taahhüdünü ikiye katladı ve çok sayıda eyalet senatörü, koleje övgüde bulundu. Mart duruşması. Ancak eyalet milletvekilleri henüz 15 Haziran’da yayınlanacak olan kendi bütçe planlarını yayınlamadılar.
Eyalet Yasama Meclisi bütçeyi kesinleştirinceye ve Newsom bunu 30 Haziran’a kadar imzalayana kadar üniversitenin finansmanı dengede kalacak ve Calbright’taki pek çok iş de öyle. Kolej, Şubat ayında çalışanların yarısından fazlasına, bütçe belirsizliğinin yanı sıra eyalet yasaları ve sendika sözleşmeleri nedeniyle ön işten çıkarma bildirimleri gönderdi; bu da topluluk kolejlerinin yaklaşan işten çıkarmalar konusunda personelini 15 Mart’a kadar bilgilendirmesini gerektiriyor.
Üniversite belirsizliğe yabancı değil. Calbright hayatta kaldı üç deneme kolejin yasa dışı olduğunu savunan eyalet milletvekilleri tarafından kapatılması kayıt ve tamamlamalar gecikti ve finansmanı başka bir yere harcansa daha iyi olur.
Ancak Calbright’ın başkanı ve CEO’su Ajita Talwalker Menon, valinin teklifinin yasa koyucuların yenilenen desteğini ve “çalışma çağındaki daha fazla Kaliforniyalıya ulaşma talebini” yansıttığını söyledi. Kolej şu anda 7.000’den fazla öğrenciye kaydoluyor ve son yedi yılda 2.000’den fazla sertifika dağıttı.
Bu öğrenciler “bize esnek, çevrimiçi, yeterliliğe dayalı eğitim programları oluşturduğumuzun… programlarına gerçekten uyacak ve işe yarayacak şekilde becerilerini geliştirmelerine olanak tanıdığını söylüyorlar. Üniversitenin bu sonraki aşamasını sabırsızlıkla bekliyoruz” dedi. “Politika yapıcıların, Calbright’ın bu fonu alamamasının yaratacağı zararı anladığına inanıyoruz, çünkü bu, Kaliforniya’nın her köşesindeki öğrencilere ulaşmamızı engelleyecektir.”
Calbright’ın Evrimi
Newsom’un önerisi, özellikle eyaletin Yasama Analisti Ofisi’nden bazı tepkiler aldı. Kaliforniya milletvekillerine kamu politikası konusunda tavsiyelerde bulunan grup, Mart raporunda tartışıldı önerilen finansmanın Calbright’ın son harcamalarına göre yüksek göründüğünü ve “üniversitenin orijinal yasal hedeflerinin ötesinde herhangi bir spesifik beklentiye bağlı olmadığını” söyledi.
Rapor, Calbright’ın başlangıç dönemindeki kazanımlarını doğruladı: Dikkat çekici bir şekilde, 10 kredisiz sertifika programındaki kayıt sayısı, bir önceki yıla göre yüzde 67 artışla 2025’te 7.660 öğrenciye ulaştı. Calbright ayrıca mezun olan öğrenci sayısını da artırdı ve 2025’te 1.019 sertifika vererek 2024’e göre yüzde 59 artış gösterdi. Ancak rapor ayrıca 2024’te öğrencilerin yalnızca yüzde 13,4’ünün programlarını ortalama tamamlama süresinin yüzde 150’si içinde tamamladığını da kaydetti. (Üniversite liderleri uzun zamandır tartışılıyor öğrencilerinin kendilerine özgü ihtiyaçları ve engelleri nedeniyle bitirmeleri daha uzun sürüyor; Üniversite verilerine göre öğrencilerin yüzde 94’ü 25 yaş ve üzerindedir ve dörtte biri öğrenci ebeveynidir.)
LAO, Calbright’ın, öğrencilerin becerilerde ustalıklarını kanıtladıkça ilerledikleri, onu diğerlerinden ayırdığı ancak maliyet etkinliğini ve diğer devlet yüksekokullarındaki çevrimiçi tekliflerden yeterince farklı olup olmadığını sorguladığı yetkinlik temelli modelinin sonucuna vardı. Milletvekillerinin bu yöntemi kullanmasını önerdi. Öğrenci Merkezli Finansman Formülü Devlet fonlarını topluluk kolej sisteminin geri kalanına dağıtmak için kullanılan Calbright’a fon tahsis etmek.
Calbright liderleri, bütçelerinin yıllık yaklaşık 50 milyon dolar civarında olduğunu ve devlet üniversitelerinin aksine, belirli bir bölgeye bağlı olmadıkları için herhangi bir yerel fon almadıklarını savunuyorlar. Menon, öğrencilerin ayrıca üç aylık dönemler veya yarıyıllar yerine yıl boyunca kayıt yaptırmalarının, kayıt ve diğer performans ölçütlerine dayalı finansman formülünün tam bir uyum sağlamadığını söyledi.
“Zorluklardan biri, insanların yaptığımız işin ne kadar farklı ve farklı olduğunu gerçekten anlamalarını sağlamak” dedi. “Bunlar yalnızca çevrimiçi kurslardan oluşan bir koleksiyon değil”, “öğrencilerin geliştirdikleri becerileri göstermelerine” olanak tanıyan “dijital öğrenmeyi etkili kılmak için insan dokunuşunu ve desteğini nasıl optimize ettiğimizi anlayarak oluşturulmuş bir dijital altyapıdır”.
Yol boyunca dersler çıkarıldığını ve onun bakış açısına göre bunun tasarımın bir parçası olduğunu kabul etti. Örneğin, öğrenci geri bildirimleri, Calbright’ın esnekliğinin takdir edildiğini ancak aynı zamanda daha fazla yapıya yönelik arzuyu da ortaya çıkardı; bu nedenle üniversite, sertifika yolları boyunca daha fazla destek ve müdahale başlattı.
Geçen yıl üniversite, başlangıç aşamasının ötesindeki sonraki adımların planlanmasına yardımcı olması için bir yüksek öğrenim danışmanlık firması olan Academic Leadership Group’u işe aldı. Grup, üniversite genelinde 154 kişiyle anket yaptı ve geçen sonbaharda yedi odak grubu yönetti ve üst düzey bir sunum gerçekleştirdi. sonuçlara genel bakış Ocak ayında Calbright Mütevelli Heyeti’ne. ALG, Calbright’ı “uyarlanabilir”, “yenilikçi” ve “görev odaklı” yaklaşımından ötürü övdü ve “rol netleştirme” ve “gelişmiş işbirliği” dahil olmak üzere geleceğe yönelik hedefler belirledi.
Menon, Calbright’ın evriminin “çok dinamik ve geleneksel eğitimde gördüğümüzden çok farklı” olduğunu söyledi. Hedef “gelişmek ve sürekli olarak gelişmek.”
Belirsizlik Zamanı
Ancak konuşan bazı çalışanlar Yüksek Öğrenimin İçinde İsminin gizli kalması koşuluyla, Calbright’ın bir sonraki aşamasıyla ilgili endişelerini dile getirerek, yetkililer iptal etmedikçe Temmuz ayında yürürlüğe girecek olan işten çıkarmaları bekledikleri için üniversitenin kısa ve uzun vadeli planları hakkında bilgi sahibi olmadıklarını söyledi.
Toplamda, üniversitenin 178 çalışanından 93’ü işten çıkarma bildirimi aldı. onaylı Mayıs ayında Calbright Mütevelli Heyeti tarafından.
Menon, valinin önerdiği finansmanın gerçekleşmesi durumunda planın “mümkün olduğunca çok sayıda personeli geri çağırma ve işte tutma yönünde çok hızlı ilerlemek” olduğunu vurguladı.
Ancak personel daha fazla güvence istiyor ve net bir yeniden işe alma planı olmadan, işten çıkarma bildirimi alan bir çalışan “çok fazla hayal kırıklığı, çok fazla öfke, hayal kırıklığı ve güvensizlik var” dedi. Bazı çalışanların, geri çağırma kararlarının nasıl alınacağına ilişkin ayrıntılar için liderlere baskı yaptığını söylediler. başarı olmadan. Ayrıca üniversitenin uzun vadeli planlarını daha iyi anlamak için ALG’nin anketlerinin sonuçlarını görmek istediler ancak bunları henüz almadılar.
Personel ayrıca, planlanan işten çıkarmaların öğrencilerle yüz yüze görevlerde daha az personel bırakacağından, bunun da Calbright’ın misyonunu engelleyebileceğinden ve onu bir yüksek öğrenim kurumundan çok bir teknoloji start-up’ı gibi hissettirebileceğinden endişe ediyor.
Üniversiteden alınan verilere göre, 11 öğrenci destek uzmanı ve dört öğrenci katılımı uzmanı da dahil olmak üzere öğrenci başarı departmanındaki çalışanlara dörtte birinden fazlası işten çıkarma bildirimi gönderildi. İşten çıkarmalar, sınıflandırılmış personelin yüzde 70’inden fazlasını (55 çalışan) ve yöneticilerin yüzde 68’inden fazlasını yani 31 çalışanı içeriyor. (Başlangıçta dört öğretim üyesi etkilendi, ancak bir idare hukuku hakimi son duruşmalarda, üniversitenin fakültenin gerekçesini belirlemesi için gerekli kriterlerin bulunmadığını ileri sürerek bu tür işten çıkarmalara karşı tavsiyede bulundu.)
Öğrenci destek uzmanı Jonathan Nezzer, Mayıs ayındaki Mütevelli Heyeti toplantısında “bu öğrencilere en yakın kişilerin” “defterdeki en atılabilir satır” olmasından rahatsız olduğunu söyledi.
Calbright’a göre “eşitlik, stratejik plana yapıştırılan bir slogan değildi; topraktı” dedi. “Kayıt hizmetlerindeki öğrenci destek uzmanları, saatlik olarak çıkardığınız personel, çağrı telefon, vaka bazında, öğrenci öğrenciyle ilgileniyor.”
Calbright’ın pazarlama, iletişim ve sosyal yardımdan sorumlu geçici başkan yardımcısı Sarah Jimenez, işten çıkarma kararlarının departmanları kapsadığını ve “öğrencilere yönelik temel, kritik programları ve hizmetleri sürdürme konusunda büyük bir niyetle” alındığını vurguladı.
Jimenez, “Günümüzde Calbright, uymak zorunda kaldığımız bütçeyle gelişebilecek bir kuruluş değil ve yürürlükteki azaltım bildirimleri de bunu yansıtıyor” dedi. “Mümkün olduğunca çok sayıda yetişkin öğrenciye ulaşma görevimizi yerine getirmek için bu üniversitede sahip olduğumuz yeteneklere ihtiyacımız olduğuna inanıyoruz… ve aynı zamanda eyalet bütçesinin bize ne kadar ayırdığını henüz bilmediğimiz için bunu bu zamanda yapmak zorunda olmamız da talihsiz bir durum.”
Calbright Fakülte Derneği başkanı ve tıbbi kodlama ve faturalandırma baş eğitmeni Cindy Carney, pozisyonları hakkında bilgi almak için bekleyen gizli personelden memnun olduğunu söyledi; Yarı zamanlı öğretim üyelerini bu yıl üniversitenin desteklediği fakülteler birliğine katılmaya motive eden şey de kısmen aynı belirsizlik havasıdır.
Devlet bütçesi hakkında “Olumlu olmak istiyoruz, ancak bu mürekkep kağıda çıkana kadar henüz kutlama yapmak istemiyoruz” dedi.
Aynı zamanda, kuruluşundan bu yana Calbright’ta olan biri olarak, şirketin “çılgın bir yolculuktan” sağ çıktığını gördü ve başlangıç aşamasından bir sonraki döneme geçişte başarılı bir şekilde ilerleyeceğinden umutlu.
“Çünkü Calbright’ın ihtiyacını anlıyorum” dedi. “Programları tamamlayan ve yeni bir kariyere başlayabilen, hatta içinde bulundukları çıkmaz durumdaki becerilerini geliştirebilen öğrencilerimizin başarı öykülerini gördüm… Hâlâ bazı şeyleri çözmeye çalıştığımızı biliyorum ama bu umudu her zaman hissettim.”
