İkinci Dünya Savaşı sırasında Avrupa’dan olduğu gibi, ikinci Trump yönetimi sırasında ABD’den kitlesel akademisyen göçü olmayacak. Kendimizi kurtarmak için birlikte çalışmalıyız.
Her birkaç ayda bir, ikinci Trump yönetiminin neden bir seçim olacağına dair bir tartışma görüyorum. nimet için diğer ülkeler. Bu iddia genellikle Nazi Almanyası’ndan göç eden yetenekli akademisyenlerin geçmişi ve bunun Amerika Birleşik Devletleri üzerindeki etkisi ile destekleniyor. İnsanlar, Nobel ödüllü filancanın ve akademik yıldızın yüzünün ne olduğuyla ilgili dualardan ve Amerika Birleşik Devletleri veya Birleşik Krallık’ın onlara sığınma hakkı vererek aldığı parlak karardan (neredeyse her zaman erkekti) bahsedecekler. Bu o kadar baskın bir anlatı ki, Nazi yönetiminden kaçan Avrupalı bilim adamlarını konu alan en popüler kitaplardan birinin adı şöyle: Hitler’in Hediyesi.
İnsanların 2026 ABD yüksek öğrenimini 1930’ların Almanya’sıyla karşılaştırması mantıklı. 1933 tarihli Profesyonel Kamu Hizmetinin Restorasyonuna ilişkin Alman Yasası, üniversitelerin Yahudi ve siyasi açıdan istenmeyen akademisyenlerin büyük çoğunluğunu kovması için bir bahane yarattı (“siyasi görüşleri veya ırkları nedeniyle devrildi”). Bu insanlar Almanya’da başka işler bulmaya çalışabilirlerdi, ancak zamanla zulüm, hükümetin hedef aldığı kişilerin hayatlarından korkmak için iyi nedenleri olduğu noktaya kadar tırmandı.
Bu derinleşen baskı, birçok akademisyenin Almanya ve işgal altındaki bölgeler dışında iş aramasına yol açtı. Trump’ın idari emirleri, Nasyonal Sosyalist Alman İşçi Partisi’nin politikalarına ürkütücü derecede benziyor. Kampüs yöneticilerinin bazı eylemleri bile 1930’ların Almanya’sıyla benzerlik taşıyor. Tasfiyelerden sonra bunu size söyleseydim, “Öğrencilerin değerlendirilmesinde ve profesörlerin seçimi ve terfisinde siyasi sadakat, akademik yetenekten daha değerliydi.Mantıklı bir kişi benim Florida Üniversitesi’nden bahsettiğimi düşünebilir. aramak Üçüncü Reich yerine yeni bir başkan için.
Ancak gerçek şu ki, başka hiçbir ülke ABD’li akademisyenleri kurtarmaya gelmiyor. Sonuçta bilim adamlarının Avrupa’dan kaçmasına yardımcı olmak çok büyük, koordineli bir çaba ve önemli kaynaklar gerektirdi.
Ülkeler, Alman kamu hizmeti yasasına tepki olarak harekete geçti ve ABD’nin Yerinden Edilmiş Yabancı Akademisyenlere Yardım Acil Durum Komitesi gibi kuruluşlar aracılığıyla “mülteci” bilim insanlarına yardım etmenin yollarını buldu. Başlangıçta Uluslararası Eğitim Enstitüsü’nde bulunan ve Almanya’da çalışan akademisyenlere odaklanan Acil Durum Komitesi, işgal altındaki veya faşist bölgelerde çalışan belirli bir akademisyenin maaşını finanse etmek için üniversitelere burs sağlayacaktı. Finanse edilen akademisyenler, finanse edilen akademisyen sayısına göre Almanya, Avusturya, İtalya, Çekoslovakya, Fransa, Polonya ve İspanya (aynı zamanda yalnızca bir akademisyenin finanse edildiği diğer bazı ülkeler) dahil olmak üzere çeşitli ülkelerden geliyordu. Göçmenler Amerika Birleşik Devletleri’nin her yerinde çalışmaya devam ettiler, ancak çoğunluk New York Eyaleti’ni evleri olarak kabul etti.
Finansman özel bağışlardan geldi, büyük özel vakıflar tarafından karşılandı ve yalnızca kısa vadeli kullanım için tasarlandı. Büyük Buhran yerel akademik iş piyasasını büyük ölçüde etkiledi; bu da kariyerinin başındaki akademisyenlerin sağlam iş fırsatlarına sahip olmadığı anlamına geliyordu. Acil Durum Komitesi “Ülkemizdeki eğitim çevrelerinde, yabancı profesörün kalıcı olarak kalabileceği ve üniversitede mükemmel bir Amerikalı akademisyenin makul bir şekilde doldurmayı bekleyebileceği bir sandalyeyi işgal edebileceği inancından kaynaklanan herhangi bir kırgınlıktan kaçınmak” zorundaydık. Bu nedenle komite, kamu paraları yerine özel fonlara odaklanmayı seçti ve daha yaşlı akademisyenlere (30 ila 60 yaş arası) finansman sağlamaya öncelik verdi, böylece daha önceki kariyerdeki akademisyenlerle doğrudan rekabete girmediler. Acil Durum Komitesi düşünce bu tercih mantıklıydı çünkü onların “hayırseverlik dağıtmak yerine yüksek kaliteli bilimi koruma ve geliştirme niyetleri” ile uyumluydu.
Ancak ABD’den göç eden akademisyenlere yardım edecek böyle bir kurtarma ağı mevcut değil. Yabancı ülkelerin sunduğu destek de genellikle akademisyenlerin çalışma alanıyla sınırlı. Örneğin İrlanda’nın planı öncelik verir yenilenebilir enerji, tıbbi teknoloji ve yaşam bilimleri, siber tehditler, su baskını ve gıda güvensizliği konularında çalışan akademisyenler. Ancak beşeri bilimlerle ilgilenen akademisyenler genellikle en şiddetli saldırılara maruz kalıyor ve aslında Acil Durum Komitesi aracılığıyla en fazla sayıda bilim insanının kurtarıldığı bilim insanları (diğer alanlar oldukça eşit bir şekilde temsil ediliyor).
Toplamda, Acil Durum Komitesi’nin fon sağlayanların sağlanması, akademisyenleri almaya istekli kurumların bulunması, akademisyenlerin seçilmesi gibi koordineli çabaları yaklaşık 330 akademisyene yardımcı oldu. Bu, şu anda ABD kolejlerinde ve üniversitelerinde çalışan yaklaşık 1,5 milyon öğretim üyesinin çok küçük bir kısmıdır.
Ancak yine de Acil Durum Komitesi başvuranların yüzde onda birinden daha azını kabul edebildi. Sınırlı finansman ve ABD’li bilim adamlarına yardım etmeye yönelik eşgüdümlü çokuluslu çabaların olmaması nedeniyle, bugün göç edebilecek bilim adamlarının sayısının İkinci Dünya Savaşı sırasında Avrupa’yı terk edenlerin sayısına yaklaşması pek mümkün değil.
Avrupalı akademisyenler zulümden kaçıyor ve sağlam, büyüyen bir yüksek öğretim sistemine giriyorlardı. Şimdi ayrılan ABD’li akademisyenler için, birkaç seçenek Evdekiyle aynı fırsatları sunabilecek sistemler. ABD yüksek öğretim sistemi (otoriter ve otoriter olmayan türden) sorunlarla karşılaşabilir, ancak akranlarımızın çoğu da zorluklarla karşı karşıyadır. İngiltere, Hollanda, İtalya ve Fransa’daki hükümetler derin kesikler ile yüksek öğrenim finansmanı. Birleşik Krallık’taki kurumlar o kadar yetersiz finanse ediliyor ki, her üç ayda bir hediyeler A yeni işten çıkarma dilimi. Avustralya, Kanada ve Birleşik Krallık’taki milletvekilleri ciddi biçimde sınırlı uluslararası artan göçmen karşıtı duyarlılık ve konut krizlerine yanıt olarak öğrenciler. Canlılığı öğrenme alanları azalmış ve bunun sonucunda kurumların öğrenim ücreti gelirleri azalıyor. Bu ülkelerdeki öğretim üyeleri, hükümetlerinin ABD’li bilim adamlarını çekerken aynı zamanda kesinti yapma planları karşısında hem heyecanlı hem de şaşkın durumdalar. araştırma finansman Ve öğretim üyelerinin İngilizce ders vermesini yasaklamak.
Başka hiçbir ülke gelip ABD’nin yüksek öğrenimini kurtaramayacak. Ayrılmak isteyen öğretim üyelerinin azınlığı istihdam sağlayabilecek. Aktivist ve organizatör Mariame Kaba’dan öğrendiğime göre, bu farkındalık sizi ya kırabilir ya da özgürleştirebilir. Eğer çoğumuz kalacaksa, müttefikler bulmak ve kendimizi kurtarmak için birlikte çalışmak bize düşüyor.
