‘dan yeni bir derleme Yüksek Öğrenimin İçinde kurumların öğrenci yolculuğunun nasıl olduğunu düşündüğü ile bir öğrenci olarak üniversitede gezinmenin gerçek deneyimi arasındaki boşluğu kapatmak için pratik stratejiler sunar. “Bağlantılı Kampüs Tasarlamak: Kayıttan Mezuniyete” kolejlerin ve üniversitelerin artık ekipler arasında veri paylaşmamayı, yaklaşımları koordine etmeyi ve öğrenciye ilişkin kurum çapında birleşik bir bakış açısı elde etmek için çaba göstermeyi göze alamayacaklarını ortaya koyuyor. Kurumsal vaka çalışmaları, dört zorunluluk etrafında organize edilen bu temel değişimin haritasını çıkarmaya başlıyor:
- Öğrenci başarı sistemleri tek başına çalışamaz.
- İşe alım, danışmanlık ve kampüs desteğini tutarlı bir stratejiye bağlayın.
- Tekrarları azaltın ve arızaları ekipler arasında dağıtın.
- Öğrencinin kurum çapında birleşik bir görünümünü oluşturun.
Yüksek Öğrenimin İçinde5.000’den fazla iki ve dört yıllık lisans öğrencisiyle yaptığı yıllık anket, 10 kişiden sekizinin aldıkları eğitimin kalitesini iyi veya mükemmel olarak değerlendirdiğini gösteriyor. Bu, bir yıl önceki 10 öğrenciden yedisine yakın bir rakam. Ancak aynı anket, öğrencilerin akademik başarısını en çok etkileyen şeyin sınıf dışındaki faktörler olduğunu gösteriyor: En çok bildirilen engellerin mali kısıtlamalar (örneğin okul ücretleri ve geçim masrafları), üniversiteye giderken çalışma zorunluluğu ve zihinsel sağlık sorunları olduğu belirtiliyor.
Bağlantılı kampüsler tasarlamaya ilişkin ücretsiz kitapçığı indirin Burada.
Uzmanların derlemeyle ilgili içgörülerini genişletmesi için 9 Temmuz saat 14:00 Doğu’da bize katılın. Tartışmaya canlı olarak katılamasanız bile, Web yayınına buradan kaydolun Kaydın bir kopyasını almak için.
