Bağımsızlık Bildirgesi’nin ülke çapındaki kampüslerde ve şehirlerde imzalanmasının 250. kutlamaları, bizi ulusumuzun kuruluşu hakkında daha derinlemesine düşünmeye teşvik ediyor. Ancak bağımsızlık ve “Amerikalı” olmanın ne anlama geldiği üzerine düşünürken, aynı zamanda tarih ve yüksek öğrenim açısından da biraz tuhaf bir dönem. Gerilim bu hafta iki yerde kendini gösteriyor: geçmişin nasıl yorumlandığı ve üniversitelerin tarihi reformla nasıl yüzleştiği.
Geçen Mart ayında başkan bir anlaşma imzaladı. icra emri “Amerikan tarihinin akıl sağlığını yeniden tesis etme” hizmetinde. Başkan yardımcısına, “ortak Amerikan değerlerini aşağılayan” herhangi bir Smithsonian sergisi veya programına fon sağlanmasını yasaklaması talimatını verdi. İçişleri bakanına, tüm kamuya açık anıtların, simgesel yapıların ve parkların “geçmişteki veya yaşayan Amerikalıları uygunsuz bir şekilde aşağılayan açıklamalar, tasvirler veya başka içerikler içermediğinden” emin olmasını söyledi.
Daha sonra bir federal yargıç karşılaştırıldı Trump yönetiminin “tarihsel gerçekleri parçalara ayırma” çabaları totaliterliğe dönüşüyor. Bu arada doğa korumacılar ve tarihi dernekler kavga ediyor korumak LGBTQ+ savunuculuğu, kölelik, Yerli hakları ve sivil haklar hikayeleri de dahil olmak üzere ABD tarihinin doluluğu. bir son podcast benimle konuşma Yüksek Öğrenimin İçindeThe Key’den Amerikan Tarih Derneği’nin genel müdürü Sarah Weicksel, yönetimin taktiklerinin anlatıları göz ardı ettiğini ve yalnızca birkaç kişinin tarihini öne çıkardığını söyledi. “Tarihin tüm bölümlerini dışarıda bırakırsanız, ondan etkili bir şekilde ders alamazsınız ve açıkçası, her şey söylendiğinde ve yapıldığında oldukça sıkıcı olur” dedi.
Weicksel aynı zamanda tarihi yorumlamanın tek bir yolunu dayatmanın anlamsızlığının da altını çizdi, çünkü araştırmacılar tarihsel kanıtları nereye götürürse götürsün takip ediyorlar. “Amerika Birleşik Devletleri’nin ne olduğu ya da tarihin ne olması gerektiği konusunda tek bir vizyonla uyum sağlamak gibi belirlenmiş bir amaçla asla çalışamayız… çünkü biz tarihçiyiz… çalışma şeklimizle çalışacağız.”
Tarihçiler bu 4 Temmuz’da geçmişin gerçeklere dayalı bir anlatımını ortaya koymaya çalışırken, kolejler ve üniversiteler bugünü anlamakta zorlanıyor. Peki onları kim suçlayabilir? Bu yönetimin bölgeye taşan siyasi stratejisinin sisi altında, politika reformunun ölçeğini ve kapsamını, düzenlemelerin kullanıma sunulmasını ve geçen yılki siyasi saldırıları kavramak neredeyse imkansız.
Bildiklerimiz şu: 1 Temmuz’da Tek Büyük Güzel Tasarı Yasası’nın getirdiği üç temel politika değişikliği yürürlüğe girdi. Artık mezunlarının ne kadar para kazandığından kolejler ve üniversiteler sorumlu: Mezunların, lisans düzeyinde lise diplomasına ve yüksek lisans düzeyinde lisans diplomasına sahip birinden daha fazla kazanması gerekiyor. Aksi takdirde kurumlar Başlık IV federal finansmanına erişimlerini kaybedebilirler.
Ayrıca, lisansüstü öğrenciler artık diplomalarını ödemek için federal hükümetten sınırsız borç alamazlar. OBBBA, Grad PLUS kredilerini sona erdirdi ve lisansüstü programlar için 100.000 ABD Doları ve daha dar bir mesleki programlar dizisi için 200.000 ABD Doları tutarında üst sınır getirdi. Tasarı ayrıca Ebeveyn PLUS kredilerini öğrenci başına 65.000 ABD Doları ile sınırladı.
Son olarak Kongre, Pell Grant finansmanını öğrencilere işgücü odaklı kısa vadeli kurslarda kullanılabilir hale getirdi.
Bir yıldan kısa bir süre içinde Kongre bu politikaları tasarlayıp kabul etti ve Eğitim Bakanlığı bunları sonlandırdı. Hız, yönetimin daha yüksek eğitime damgasını vurma konusundaki aciliyetini gösteriyor. Bu aynı zamanda hala karar verilmesi gereken çok şey olduğu anlamına da geliyor. ED piyasaya sürülmüş Kazanç testlerine ilişkin nihai düzenlemelerin yürürlüğe girmesine 48 saatten az bir süre kala Pazartesi akşamı açıklandı. Bu arada, bu önlemler için eyalet düzeyindeki verileri toplamak ve izlemek için gereken sistemler düzensizdir. Ve profesyonel derece olarak kabul edilen ve daha yüksek kredi limiti şartını karşılayan şey akış halinde kalır.
Arka planda gürültü, akreditasyon sisteminin tamamen elden geçirilmesidir. İki hafta boyunca müzakere edilen kuralların belirlenmesinin ardından akreditasyon görevlileri, öğretim üyeleri ve öğrenciler arasındaki bakış açısı çeşitliliğini değerlendirecekleri, araştırmanın bütünlüğünü değerlendirecekleri ve mezunlar için ekonomik getirileri ölçecekleri çok farklı bir geleceğe hazırlanıyorlar. ED, görevlerini diğer devlet kurumlarına devrederek kendisini parçalara ayırmaya devam ederken ve yönetim, Yale, Harvard ve California Üniversitesi ile hukuki kavgalara takılıp kalırken tüm bunlar devam ediyor.
Tüm değişikliklere ayak uydurabilen herkes için, yüksek öğrenimin Amerikan toplumunda oynadığı rolün, gelecekteki çalışanları dışarı pompalamak ve siyasi ihaleler yapmak şeklinde şekillendiğini düşünmeniz affedilir.
Ancak uzaklaştırdığınızda yüksek öğrenimin tamamen sona ermediğini görebilirsiniz. Stetson Üniversitesi Yüksek Öğrenim Hukuku ve Politikasında Mükemmeliyet Merkezi direktörü Peter Lake, bir rönesansın yaklaşmakta olduğuna inanıyor. Geçtiğimiz günlerde bana “Yüksek öğrenimin amacını ve mevcut sorunları çözmek için daha fazla eğitimli insana umutsuzca ihtiyaç duyan bir toplumda bunun gerçekten ne anlama geldiğini yeniden incelemek için 1000 yılda bir görülen bir dönüm noktasına zorlanıyoruz” dedi. “Orta Çağ’dan miras aldığımız şeyin aslında pek çok farklı düzeyde işe yaramadığını fark etmeye başlıyoruz.”
Kariyerinin büyük bir bölümünü Smithsonian Ulusal Amerikan Tarihi Müzesi’nde proje tarihçisi olarak çalışarak geçiren Weicksel, insanların müzelere geçmişle, kendileriyle, kendilerini düşündükleri kişilerle veya diğer paylaşılan hikayelerle bir bağ hissetmek için gittiklerini söyledi. Birçok yönden yüksek öğretim aynı amaca hizmet eder. Yüksek öğrenimdeki tarihi dönüm noktalarıyla ilgili bu haftanın sorusu şu: Geleceğin öğrencileri ve yüksek öğrenim liderleri bugünün kurumlarına karşı ne tür bir bağ kuracaklar? Cevap ne olursa olsun, önceden belirlenmeyecek ancak kurumların bugün yaptıklarının kanıtlarına göre şekillenecek ve eninde sonunda değerlendirilecek.
