Her ne kadar yaz akademik derslerimizin çoğu bu noktada çevrimiçi olsa da, hala çocuklar için yeterli sayıda yüz yüze yaz kampına ev sahipliği yapıyoruz. Son birkaç gündür, kampüsün her yerinde her türlü (organize) şeyi yapan çocuklarla karşılaşıyorum: oyunculuk, inşaat, balon şişirme.
Kalbime iyi geliyor.
Bunun bir nedeni de çocukların çocuk olmasını izlemenin eğlenceli olmasıdır. Ama aynı zamanda kampüsün bir yer olarak kullanılması da harika.
Yaklaşık son 10 yılda gerçekleşen büyümenin büyük kısmı kampüslerin dışındaki yerlerde gerçekleşti. Örneğin liselerde ikili kayıt artıyor ve çevrimiçi kurslar pandemi nedeniyle hız kazandı. Her birinin kendi erdemleri vardır, ancak her birinin kampüs yaşamına bir maliyeti vardır. Ve üniversitem bu konuda benzersiz değil.
Birçok kampüste olduğu gibi kurumsal toplantılar ve konferanslar için alan kiralıyoruz. Bu hem mali açıdan hem de ağ oluşturma açısından faydalıdır, ancak çocukların baloncuk şişirmesi kadar eğlenceli değildir. Sanırım bu beklenen bir şey.
Evet, kesinlikle çocuk kamplarına ve kurumsal konferanslara devam edelim. Ancak kampüsler, her ikisi de güçlü müttefikler olabilecek mezunların ve yerel yaşlıların ilgisini çekmek için verimli bir şekilde kullanılabilir.
Mezunların çoğunun kampüsten bir saat kadar uzakta yaşama eğiliminde olduğu göz önüne alındığında, topluluk kolejlerinin mezun yetiştirmede bir avantajı olması gerekir. Dört yıllık sektörde bu o kadar doğru değil ve kesinlikle en seçkin kurumlar arasında da geçerli değil. Bu tür bir iç saha avantajı göz önüne alındığında, devlet üniversitelerinin herhangi bir yüksek öğrenim sektörü arasında en sağlam, sıkı sıkıya bağlı ve destekleyici mezunlar ağına sahip olmasını beklemek mantıklı görünmektedir. Ama çoğunlukla bunu yapmıyorlar.
Bazı çevrelerde öğrencilerin yalnızca gittikleri son/en yüksek yerin mezunları olarak tanımladıklarına dair bir efsane vardır. Efsaneye göre, yerel bir devlet kolejinde başlayıp daha sonra prestijli bir üniversiteye transfer olan bir öğrenci, ancak yaşı ilerledikçe üniversiteyle özdeşleşecek ve ona bağış yapacaktır. Devlet üniversiteleri mezun yetiştirme konusunda dört yıllık eğitim kadar çaba göstermediğinde bu efsane kendi kendini gerçekleştiriyor.
Efsaneyi yalanlamanın zamanı geldi. Sivil hayatta, nerede çalıştığımı duyduklarında gittikleri devlet üniversitesinin kendilerine daha sonra gittikleri herhangi bir yerden daha iyi davrandığını söyleyen insanlarla tanıştım. Çoğu zaman bunu sanki daha önce gerçekten düşünmemişler gibi bir şaşkınlık tonuyla söylerler.
(Yüksek sesle düşünmek: Community kolejleri için mezun ağları oluşturma ve geliştirme konusunda bazı “nasıl yapılır” bilgileri, Amerikan Community Colleges Birliği konferansında zamanın iyi bir şekilde kullanılması olabilir. En iyi fikirleri bir araya getirelim ve bunları sektör genelinde paylaşalım!)
Bu kaçırılmış bir fırsat. Mezunların bu kadar yakın yaşadığı göz önüne alındığında, bu insanları düzenli olarak sosyal etkinlikler için kampüse getirmek burada çok daha kolay olmalı.
Yaşlılar harika bir kaynaktır ve büyük bir büyüme demografisidir. (Bu, özellikle Kuzeydoğu ve Ortabatı’nın bazen büyüme gösteren tek demografik grup olduğu bölgeleri için geçerlidir.) Toplamda, yaşlılar gençlere göre daha yüksek oy oranlarına sahiptir ve yerel politikacılar üzerinde nüfuz sahibi olma olasılıkları daha yüksektir. Eğer geliştirilirlerse güçlü savunucular haline gelebilirler. Burada da nispeten kısa sürüş mesafeleri kullanışlı olacaktır. Yaşlılara yönelik düzenli programların oldukça iyi gittiğini ve önemli kalabalıklar çektiğini gördüm; önemli olan bunu yapmaktır.
Erişim uğruna fiziksel kampüsü merkezden uzaklaştırırken (çevrimiçi ve liselerde) bir kampüsün ne kadar değerli olabileceğini gözden kaçırmış olabiliriz. Kampüs agresif bir şekilde yerel olduğunda bu daha da doğrudur. Yazın çocukları getiriyoruz ve bu harika. Mezunları ve son sınıfları da getirmeliyiz.
