Üniversiteleri transfer eden öğrenciler genellikle kazandıkları kredilerin önemli bir kısmını kaybederler, bu da hem üniversitenin maliyetini hem de bir dereceyi tamamlamak için gereken süreyi artırır. Uzun süredir devam eden bu zorluğun üstesinden gelmek için, Güney Kolejler ve Okullar Birliği Kolejler Komisyonu katılımcı kurumlar arasındaki transfer yollarını daha sorunsuz hale getirmek için tasarlanmış yeni bir girişim başlattı.
SACSCOC Transfer Kredisi Konsorsiyumu genel eğitim dersleri için ortak transfer yolları oluşturmak amacıyla kolejleri ve üniversiteleri bir araya getiren gönüllü, fakülte liderliğindeki bir ortaklıktır. Konsorsiyum, gereksiz kredi kayıplarını azaltmayı, öğrenci hareketliliğini iyileştirmeyi ve diplomaya geçiş süresini kısaltmayı, aynı zamanda kurumların müfredatları ve akademik politikaları üzerinde otorite sahibi olmalarını sağlamayı amaçlıyor.
SACSCOC Başkanı Stephen Pruitt, 160’tan fazla kurumun halihazırda imza attığını söyledi. Katılımcı kurumlar, ortak öğrenme çıktılarını belirlemek ve genel eğitim sınıfları için ders denklikleri oluşturmak için birlikte çalışacak. Fakülte temsilcileri, akademik standartları karşılamaya devam etmelerini sağlamak için bu eşleştirmeleri düzenli olarak gözden geçirecek ve iyileştirecektir.
Pruitt, bu ilginin, kredi kaybının öğrenci başarısının önünde büyük bir engel olduğunun yüksek öğrenim genelinde giderek daha fazla kabul edildiğini yansıttığını söyledi.
Pruitt, “Beni asıl etkileyen şey, daha önce böyle bir konuda liderlik yapan bir akreditörün görmemiş olmamızdı, ya da en azından benim bildiğim kadarıyla,” dedi. “Bu alana adım atarsak ve kurumların bir araya geldiği ve öğretim üyelerinin bu konuda hâlâ liderlik yaptığı bir ortam yaratırsak, eyaletlerimizde halihazırda yapılmakta olan harika çalışmalardan yararlanabiliriz.”
Pruitt, katılımcı kurumların arasında R-1 üniversiteleri, topluluk kolejleri ve hem büyük hem de küçük özel kurumların yer aldığını söyledi.
Pruitt, “Gerçekten üyeliğimizin tüm kapsamını kapsıyor” dedi. “Bu kısmı görmek hem ödüllendirici hem de eğlenceliydi; bunun yalnızca tek tip bir kurumun umursadığı bir şey olmadığını.
“Bizim için bu alana adım atmanın ve en azından buradaki mantramız olarak sahip olduğumuz şeyle sonuçlanacağını umduğumuz şekilde bu sohbeti başlatmanın zamanı geldi: bunun öğrencilerin öncelikli girişimi olduğu” diye ekledi.
Konsorsiyumun içinde: Pruitt, girişimin yeni bir akreditasyon standardı oluşturmadığını veya kurumların transfer kredilerini kabul etmesini gerektirmediğini vurguladı. Bunun yerine, katılımcı kolejler ortak bir transfer çerçevesi üzerinde işbirliği yaparken müfredatları, akademik politikaları ve kurumsal misyonları üzerindeki yetkilerini koruyacaklar.
Pruitt, “Okullarımız, diğer eyaletlerden gelen transkriptleri değerlendiren akademik danışmanlarıyla çok fazla zaman harcıyor” dedi. “Bu, bunu kolaylaştırabilecek bir şey olabilir.”
“Yani, öğrenci perspektifinden, veli perspektifinden bakıldığında, ‘X sayıda çocuğum olduğunu biliyorum’ temelinde iyi kararlar alabilecekler. [general education] krediler olacak, bunlar da bu kuruma aktarılacak” diye ekledi.
Konsorsiyum, üniversite kredisi kazanan milyonlarca Amerikalıya yardım etmek için tasarlandı. bir kimlik belgesini tamamlamak. göre Devlet Sorumluluk OfisiTransfer olan öğrenciler ortalama yüzde 43 zaten kazandıkları kredilerden.
Transfer kredisi kararları genellikle kurumsal politikalara, fakülte yönetimine ve müfredattaki farklılıklara bağlı olsa da Pruitt, konsorsiyumun ortak öğrenme sonuçları ve ders denklikleri oluşturarak katılımcı kurumlar arasında güven oluşturmayı amaçladığını söyledi.
Pruitt, “İleriye gidebilmek için kurumun öğrenciye ve öğrencinin kendi yeteneklerine biraz güven duyması gerekiyor” dedi. “Kurumların sahip olduğu endişe veya korkunun bir kısmı ve hatta bazen güven, materyallerinin ne kadar yüksek kalitede olduğuyla ilgilidir. Bir öğrencinin üniversite cebirinde bu sonuçlara sahip olup olmadığını ve bunların aynı olanlarla aynı olduğunu fark etmeye ve kabul etmeye başlamalıyız. [at another institution’s] üniversite cebiri, bir öğrenciyi geri tutamazsınız çünkü onlar sizin okulunuzda bu dersi almadılar.”
“Zor bir iş olacak ve takdir ettiğim şey, bu geçmişi bir kenara bırakıp ‘Hadi bunu gerçek anlamda deneyelim ve bunu öğrenciler için daha iyi hale getirmek için neler yapabileceğimizi görmek için çalışalım’ diyen 160’tan fazla kuruma sahip olmak” diye ekledi.
Çerçeveyi oluşturmak: Pruitt, hedefin katılımcı kurumların konsorsiyumun transfer çerçevesini önümüzdeki yıl geliştirmek, 2027 sonbaharında kullanmaya başlamak ve 2028 yazına kadar etkisini ölçmeye başlamak olduğunu söyledi.
Aşamalı yaklaşımın kasıtlı olduğunu ve katılımcı kurumların konsorsiyumu daha geniş bir şekilde genişletmeden önce çerçeveyi işbirliği içinde geliştirmelerine olanak sağladığını söyledi.
Pruitt, “Zorunlu liderlik yaptığınızda, hemen bir kavgaya başlarsınız” dedi. “Oluşturmaya çalıştığımız şey, başlamaya istekli olanlardan oluşan bir konsorsiyumdur. Eğer daha az kurumla karşılaşırsak ve ‘Aslında buna bir şans vermek istiyoruz’ diyen sağlam bir grupla karşılaşırsak ve bunun işe yarayıp öğrencilere yardımcı olabileceğini kanıtlayabilirsek, o zaman daha fazlasının katılacağını umuyorum.”
Pruitt, şimdilik odak noktasının kurumların güvendiği ve öğrencilerin akademik kaliteden ödün vermeden kredi aktarabileceklerini gösteren bir model oluşturmak olduğunu söyledi.
Pruitt, “Herhangi bir kalite kontrolünden veya her türlü kalite titizliğinden vazgeçmek istemiyoruz, ancak aynı zamanda esneklik olmadan inovasyon yapamazsınız” dedi.
Bunun gibi daha fazla içeriği doğrudan gelen kutunuza alın. Buradan abone olun.
