Emily Raygoza üniversiteye giden yol haritası olmadan büyüdü.
Ne istikrarsız bir evde büyüyen annesi ne de liseyi bitiremeden Meksika’ya sürülen babası yüksek öğrenim görme fırsatı bulamadı. Yani Raygoza okula kaydolduğunda Houston Üniversitesi – Şehir Merkezi Geçen yıl birinci nesil bir öğrenci olarak ne bekleyeceğini ya da üniversiteyi kendi başına nasıl idare edeceğini bilmiyordu.
Raygoza, “Üniversiteye gitmeden önce herhangi bir rehberlik almak benim için gerçekten zordu” dedi. “Üniversiteye geldiğimde bazı beklentiler çok korkutucuydu. Bunu tek başıma yapacağımı ve kendi başıma ilerleme kaydetmem gerektiğini biliyordum.”
Daha sonra UHD’ler hakkında bir e-posta Yaz Köprüsü Programı onun gelen kutusuna düştü. Raygoza, gelen tüm öğrencilerin üniversiteye geçiş yapmasına yardımcı olmak için tasarlanan beş haftalık ücretsiz programa hemen kaydoldu. O sonbaharda dersler başladığında, kampüse yürürken kendini çok daha güvende hissediyordu.
Raygoza, “Üniversitenin atmosferini anlamama ve personeli tanımama gerçekten yardımcı oldu” dedi. “Bu benim için bir yere avantajlı başlamam için harika bir fırsattı çünkü nelerin mevcut olduğu konusunda fazla bilgim yoktu.”
Bir destek ağı: Yaz Köprüsü sadece başlangıçtı. Raygoza, ilk döneminde UHD’nin daha geniş bir parçası oldu Birinci Nesil Timsah Programıbirinci nesil öğrencileri burslar, akran danışmanlığı, finansal koçluk ve mezuniyet boyunca devam etmelerine yardımcı olmak için tasarlanmış diğer desteklerle eşleştiren kampüs çapında bir girişim.
Raygoza’nın deneyimi, ülke çapındaki üniversitelerin çözmeye çalıştığı bir sorunu yansıtıyor: Yüksek öğrenim görmüş ebeveynleri veya aile üyeleri olmadan, birçok birinci nesil öğrenci, üniversite sistemleri, beklentileri ve mevcut kaynaklar konusunda akranlarıyla aynı anlayışa sahip olmadan kampüse geliyor.
UHD’de yaklaşık 14.000 öğrencinin kabaca yüzde 70’i birinci nesildir; bu oran ulusal ortalama olan yüzde 54’ten ve Teksas’ın ortalaması olan yüzde 43,5’ten çok daha yüksektir. Üniversite, Yaz Köprüsü Programı gibi destekleri geliştirmek ve öğrenciler için üniversite yolculukları boyunca akademik, finansal ve sosyal kaynaklardan oluşan koordineli bir ağ oluşturmak amacıyla geçen yıl Birinci Nesil Timsah Programını başlattı.
Hope Pacheco, öğrenci dekan yardımcısı ve İcra Direktörü Timsah Kaynak MerkeziBirinci Nesil Timsah Programının, UHD’nin temel ihtiyaç merkezi ile savunuculuk ve topluluk merkezinin birleştirilmesiyle oluşturulan tesis içinde yer aldığını söyledi. Bu yapı, üniversitenin, koruyucu aile bakımı deneyimi yaşayanlar veya hamile veya ebeveynlik yapanlar da dahil olmak üzere, birçok birinci nesil öğrencinin karşılaştığı örtüşen zorlukların farkına varmasına olanak tanır.
Pacheco, “Bu bireysel öğrenci gruplarının her birinin kendi ihtiyaçları vardır, bu nedenle desteğin her birine göre ayarlanması önemlidir” dedi. “Kampüsümüzde zaten mevcut olan destekler var, dolayısıyla bu özel proje gerçekten birinci nesil öğrenciler için kapsamlı bir destek programı oluşturmamıza yardımcı oluyor.”
Programın en büyük derslerinden birinin, öğrencileri desteklemenin aynı zamanda güvendikleri insanlarla sınıf dışında da etkileşime geçmek anlamına geldiğinin farkına varılması olduğunu söyledi.
Pacheco, “Şu anda yaptığımız işi ve desteği düşündüğümde, öğrencilerimizin üniversiteye bir aileyle, bir destek sistemiyle, biyolojik aileleri olmayabilecek destekçilerle (geniş aile veya seçilmiş aile olabilir) üniversiteye geldiklerini kabul etme konusunda gerçekten bilinçli davrandık” dedi. “Aileyi nasıl tanımlarlarsa tanımlıyorlar, biz bunu kabul ediyoruz.”
Bu felsefe şuna uygundur: son araştırmalar itibaren Community College Araştırma MerkeziBu da birinci nesil öğrencilerin genellikle sanıldığından daha fazla kampüs dışı üniversite bağlantılı desteğe sahip olduklarını gösteriyor. Ankete katılan birinci nesil öğrencilerin yüzde 70’inden fazlası, rehberlik için üniversiteye gitmiş kardeşlerine, kuzenlerine veya diğer aile üyelerine başvurduklarını söyledi; bu da, birinci nesil öğrencilerin üniversite bağlantılı ilişkilerden yoksun olduğu varsayımına meydan okuyor.
Pacheco, üniversitenin oryantasyon ve kampüs katılımı çabalarına kasıtlı olarak ebeveynleri, bakıcıları ve diğer destekçileri dahil ettiğini söyledi.
Pacheco, “Öğrencilerimizin bir destek sistemiyle geldiklerini kabul etmek ve onları akademik yolculuklarının bir sonraki aşamasına dahil etmek önemlidir” dedi.
Ölçeklendirme çabaları: Üniversitenin birinci nesil girişimi yakın zamanda büyük bir destek aldı. Moody VakfıTeksas’ın en büyük hayır kuruluşlarından biri. 2025-26 akademik yılı için başlangıçta 300.000 ABD Doları tutarında bir hediye ve Birinci Nesil Timsah Programını desteklemek üzere sonraki yıllarda dağıtılacak 100.000 ABD Doları tutarındaki taahhüdün ardından, vakıf yakın zamanda çabalarını genişletmek için UHD’ye 900.000 ABD Doları daha bağışladı.
Pacheco, finansmanın üniversitenin birinci nesil destek hizmetlerini güçlendirmesine ve genişletmesine olanak tanıyacağını, hedef olarak ek 2.000 öğrenciye hizmet vermek ve bu hizmetlere katılımı yüzde 50 artırmak olacağını söyledi.
Yatırımın aynı zamanda üniversitenin, öğrencilerin destek aramasını beklemek yerine onlarla proaktif bir şekilde bağlantı kurmak için gereken kapasiteyi oluşturmasına yardımcı olacağını söyledi.
Pacheco, “Yaptığımız işlerin çoğu gerçekten altyapı inşa etmek, misyonumuz etrafında farkındalık yaratmak ve öğrencilerin sadece bize gelmediği, biz öğrencilere gidiyoruz” diye konuştu. Bu önemli bir öğrenci kitlesi, öğrencilere önemli bir yatırım ve bu da desteklerimizin tek boyutlu olmamasını sağlıyor.”
Üniversitenin çalışmaları aynı zamanda ulusal düzeyde de tanınmaktadır. Bu yılın başında kar amacı gütmeyen kuruluş Birinci Nesil İleri UHD olarak adlandırıldı 2026 FirstGen İleri Ağ Sınıfıbirinci nesil üniversite öğrencilerinin başarısını artırmaya kendini adamış kurumları ödüllendiriyor.
“Harika işler yapan ve en iyi uygulamaları öğrenen diğer kurumlarla çalışabildiğimiz için heyecanlıyız. [putting] Pacheco, “Hikâyemizi daha iyi bir şekilde anlatabilmemiz ve ihtiyaç duyduğumuz şeyleri finanse edebilmemiz için iyi veriler elde edebilmek için altyapı mevcut” dedi.
Binaya ait olanlar: Pacheco için birinci nesil öğrencilerle çalışmak kişiseldir. Kendisi de böyle bir öğrenci olarak, annesinin onu yurduna taşınmak için kampüse götürdüğünü ancak onunla içeri girmekte tereddüt ettiğini hatırlıyor.
Pacheco, annesinin kendisine ait olmadığını hissettiğini ve orada kızının yanında bir yeri olup olmadığını sorguladığını söyledi. Bu deneyim, Pacheco’nun Birinci Nesil Timsah Programı aracılığıyla öğrencileri destekleme yaklaşımını şekillendirdi.
Pacheco, “Burada olmak ve bu programı büyütmek için yaşadığım deneyimi kullanabilmek, izlemek ve parçası olmak güzel bir yolculuktu” dedi.
Geriye dönüp baktığında, artık ikinci sınıf öğrencisi olan Raygoza, UHD’nin desteklerinin, ailesinin koşullarının onun geleceğini belirlemesi gerekmediğini görmesine yardımcı olduğunu söyledi.
Raygoza, “Sadece buna bağlı değilsiniz” dedi. “Anne babanızın olduğundan çok daha fazlası olabilirsiniz, özellikle de sizi cesaretlendirdilerse ya da size kendi deneyimlediklerinden daha iyi bir hayat vermek için hayatları boyunca çok çalıştılar.”
Bunun gibi daha fazla içeriği doğrudan gelen kutunuza alın. Buradan abone olun.
