Avery Throckmorton inşaat alanında kariyer yapabileceğini düşünmüyordu. Bir kadın olarak Throckmorton, kendisine bir kariyer için tavsiye edilene kadar erkek egemen alanın her zaman erişilemez olduğunu düşünmüştü. çıraklık öncesi programı en Stephens Koleji.
Programın ardından Throckmorton, Missouri’deki kadın liberal sanatlar kolejindeki öğrencilikten sendika marangozluğu çırağı haline geldikten sonra bir inşaat şirketinde tam zamanlı çalıştı.
Üniversitedeki işgücü geliştirme ve devam eden çalışmalardan sorumlu dekan Scott Taylor, Throckmorton’un şunları söyledi: hikaye inşaat işlerindeki işgücü eksikliğinin giderilmesinin, kadınların işe alınma, eğitilme ve desteklenme şeklinin yeniden düşünülmesine bağlı olabileceğini gösteren pek çok örnekten biridir.
Taylor, “Şantiyelerde kültürel bir değişime ihtiyaç vardı; yalnızca işçilerin zihninde değil, aynı zamanda tesisin fiziksel düzeninde de” dedi. “Önemsiz görünebilir, ancak inşaat alanına herkesin kullandığı bir tane yerine iki portatif lazımlık yerleştirmek, bunun gibi önlemler kapsayıcı bir kültür geliştirmek için önemlidir.”
Nitelikli esnaf bir sorunla karşı karşıyayken işgücü sıkıntısı ülke genelinde kadınlar yeterince temsil edilmiyor. Taylor, sınırlı eğitim fırsatları, çocuk bakımı zorlukları ve iş sahası kültürünün temel engeller olduğuna işaret ederek kapsamlı destek ve adil ücret ihtiyacını vurguladı.
göre Ulusal Ev İnşaatçıları BirliğiKadınlar ülke çapında inşaat iş gücünün yüzde 11’inden biraz fazlasını oluşturuyor; bu son 20 yılın en yüksek payı. Ancak Taylor, Missouri’de bu rakamın yüzde 5’e yakın olduğunu söyledi.
Kadınlar yeterince temsil edilmeyen Birine göre, genel olarak çıraklar arasında ve özellikle de vasıflı işlerde, tüm aktif inşaat çıraklarının yalnızca yüzde 5’i oluşturuyor. analiz Kadın Politikası Araştırma Enstitüsü tarafından.
Bugüne kadar, her biri yaklaşık 10 öğrenciden oluşan beş grup, Stephens’ta çıraklık öncesi mikro kredi kursunu tamamladı ve çoğunluğu, hemen ardından bu alanda iş buldu. Taylor, programın vasıflı işlerde işgücü gelişimi için bir model sunduğunu ve kadınların inşaat sektöründeki erişimini genişletmeyi amaçladığını söyledi. Ancak iğnenin sürdürülebilir bir işgücüne doğru ilerlemesi, kasıtlı ve yapılandırılmış yollar gerektirecektir.
Taylor, “Yüksek öğretimde kayıt uçurumundan çok bahsediyoruz. İnşaat sektörü de benzer bir düşüş yaşadı” dedi. “Pek çok tecrübeli marangoz ve kalfa emeklilik yaşına yaklaşıyor ve onların yerini alacak kimse eğitilmiyor.”
“Bu kadınları çıraklık öncesi bir programa sokabilirsem, onları dört hafta içinde mesleklerle tanıştırabilirsem ve bir sendika eğitim merkezine bağlayabilirsem, yüksek bir ücretle kazanmaya ve öğrenmeye başlayabilirler” diye ekledi.
Stephens College’ın çıraklık öncesi programındaki öğrenciler bir inşaat sahasında çalışıyorlar.
Kasıtlı boru hattı tasarımı: Taylor, Stephens’ın işgücü geliştirme programının inşaat sektöründeki bölgesel işgücü taleplerini karşılamak üzere tasarlandığını söyledi. Missouri’deki büyük bir altyapı projesine dikkat çekti: Eyaletin en yoğun koridoru olan Interstate 70’in yaklaşık 200 mil uzunluğundaki bölümünün üç şeride genişletilmesi planlandı.
Bu talebi desteklemek için kolej, Missouri merkezli Reinhardt Construction’ın başkanı Susan Hart da dahil olmak üzere sektör liderleriyle ortaklık kurdu. Program, Hart’ın ve diğer kadınların bakış açılarını müfredata entegre ederek hem teknik becerileri hem de şantiye kültürünün gerçeklerini öğretiyor.
Bu kadınların iş sahasında güvende olmalarını ve kabul edilmelerini sağlamak için deneyimli bir eğitmen bularak başlamamız kritik önem taşıyordu. Bu kadınların yalnızca istihdam edilebilir olmak için gereken zor becerileri öğrenmelerini değil, aynı zamanda sosyal becerileri de geliştirmelerini istedik.”
—Scott Taylor, Stephens College’da işgücü geliştirme ve sürekli çalışmalar dekanı
Taylor, bu işbirliğinin, mentorluk eksikliği, sınırlı destek ağları ve erkek egemen çalışma ortamları da dahil olmak üzere kadınları işlere girmekten genellikle caydıran engellerin ortadan kaldırılmasına yardımcı olduğunu söyledi. Program, ulaşım ve mentorluk desteğinin yanı sıra kadınların işgücüne girmesinde sıklıkla dile getirilen bir engel olan çocuk bakımına erişimin de dahil olduğu öğrencilerin daha geniş ihtiyaçlarının karşılanmasını sağlar.
Taylor, “Gerekirse çocuk bakımı sağlıyoruz” dedi. “Kursiyerleri alan bir otobüs de dahil olmak üzere ulaşım da sağlıyoruz.”
Taylor, yerel bir aile içi şiddet sığınma evinin yönetim kurulunda görev yaptığını ve sığınma evindeki kadınlara programa kaydolma fırsatı sunduğunu kaydetti.
“İçlerinden biri bana şöyle dedi: ‘Aile içi şiddet sığınma evinden her gün buraya geliyorum. Benim de bir evim yok ama ihtiyacı olan birine ev yapılmasına yardım edeceğim” dedi. “Bu kadınlara verdiğimiz asıl değer, kendilerini değerli hissetmelerine yardımcı oluyor. Kendilerini geçindirecek fonlar olmasa bile, program onların bu amacı ve katkıyı deneyimlemelerine olanak tanıyor.”
Stephens College’ın iş gücü geliştirme programı sayesinde öğrenciler sınıftan inşaat kariyerine geçiş yapıyor.
Neden önemlidir: Taylor, vasıflı işlere daha fazla kadının dahil edilmesinin yalnızca iş gücü eksikliğini gidermek için değil, aynı zamanda onların değerli bakış açılarını inşaat ekiplerine sunmak için de önemli olduğunu söyledi.
Kadınlar için net yollar oluşturmanın, sektörün ileriye dönük ve herkes için uygulanabilir olarak yeniden tanımlanmasına yardımcı olabileceğini ve gençlerin kariyerlerini nerede geliştireceklerine karar vermeleri için önemli bir değişim olduğunu ekledi.
Taylor, “Birçok kurum hibeyi karşılamak için programlar geliştirmede başarılı oluyor” dedi. “Stephens olarak yapmaya çalıştığımız şey, sadece bir program değil, bir ekosistem geliştirmek. Program ekosistemin bir parçası, ancak önce endüstriyi, hükümeti, kar amacı gütmeyen kuruluşları ve yüksek öğrenimi bir araya getirerek bu ekosistemi inşa etmelisiniz ve sonra şu soruyu sormalısınız: ‘Mevcut ihtiyaçları karşılamak için neyi tasarlamamız gerekiyor?'”
Taylor, programın yalnızca acil işgücü ihtiyaçlarını karşılamakla kalmayıp aynı zamanda katılımcıları eğitimlerine devam etmeye teşvik etmesini umduğunu söyledi.
“Onların geri dönüp proje yönetimi alanında dört yıllık bir diploma aldıklarını ve kariyerlerinde ilerlemeye devam ettiklerini görmek istiyorum” dedi. “Fakat günün sonunda sağladığımız şey, sektörde bilgili ve dört hafta sonra çalışmaya hazır, çalışmaya hazır bireylerden oluşan bir grup.”
Bunun gibi daha fazla içeriği doğrudan gelen kutunuza alın. Buradan abone olun.
