Ülke çapındaki kolejler, öğrencileri kariyerlerine hazırlamak için yapay zeka ve işgücüne hazırlık girişimlerine odaklanırken, Kaliforniya Üniversitesi, Los Angelesdikkatini farklı bir nüfusa doğru genişletiyor: yaşlı yetişkinler.
UCLA, yaşlı dostu bir üniversite girişimi aracılığıyla kampüste yaşlanmanın nasıl göründüğünü yeniden tanımlıyor; canlı, kapsayıcı ve yaşam boyu öğrenmeye dayalı.
Girişim, UCLA’nın Kaliforniya Üniversitesi sisteminde UCLA’ya katılan ilk kampüs olduğu 2018 yılında başladı. Yaşlı Dostu Üniversite Küresel Ağıeğitim, araştırma ve toplum katılımı yoluyla yaşlı yetişkinlerin yaşamlarını iyileştirmeye odaklanan bir konsorsiyum.
Şubat ayında üniversite, disiplinler arası bir görev gücü ve sağlıklı yaşlanmayı teşvik etmeyi ve yaşlı ayrımcılığıyla mücadele etmeyi amaçlayan yeni bir web sitesi de dahil olmak üzere kampüs çapında daha koordineli bir yaklaşım getirerek bu temelin üzerine inşa etti.
Girişim, emekli öğretim üyeleri ve personel, mezunlar ve sürekli eğitimle ilgilenen topluluk üyeleri de dahil olmak üzere çok çeşitli yaşlı yetişkinleri kapsamaktadır. Bazı katılımcılar kursları denetlerken veya sertifika almaya çalışırken, diğerleri mentorluk programları ve gönüllü fırsatlar aracılığıyla katılım sağlıyor.
Ayesha Dixon, gerontolog ve kıdemli direktör Emekli/Emekli İlişkileri Merkezi UCLA’dan bir yetkili, girişimin özünde yaşlı yetişkinler için olumlu bir sosyal çevre oluşturmanın yanı sıra nesiller arası öğrenme ve değişim için daha fazla fırsat yaratmak olduğunu söyledi.
Dixon, “Yaş ayrımcılığı her yerde” dedi. “Los Angeles’ta çalışırken bunu beyazperdede de televizyonda da görüyoruz. Her zaman yaşlı yetişkinlerin yıpranmış veya işe yaramaz olduklarına dair bir tür tasvir ya da komedinin can alıcı noktası vardır.”
Dixon, “Bu girişim aslında yaşlı yetişkinliğin neye benzediğini ve kampüslerin ve diğer kurumların bu anlatılara aktif olarak nasıl karşı çıkabileceğini yeniden hayal etmekle ilgili” dedi.
Yaş dostu bir üniversiteyi desteklemek: Üniversite, Yaşlı Dostu Üniversite Küresel Ağı’nın rehberliğinde bir dizi program ve ortaklık kurmuştur. 10 prensip.
Yaşlı Dostu Üniversitenin 10 İlkesi
- Yaşlı yetişkinlerin eğitim ve araştırma programları da dahil olmak üzere üniversitenin tüm temel faaliyetlerine katılımını teşvik etmek.
- Yaşamın ikinci yarısında kişisel ve kariyer gelişimini teşvik etmek ve ikinci kariyer yapmak isteyenlere destek olmak.
- Yaşlı yetişkinlerin çeşitli eğitim ihtiyaçlarını tanımak.
- Her yaştan öğrenci arasında karşılıklı uzmanlık paylaşımını kolaylaştırmak amacıyla nesiller arası öğrenmeyi teşvik etmek.
- Katılım yollarının çeşitliliğini sağlamak amacıyla yaşlı yetişkinlerin çevrimiçi eğitim fırsatlarına erişimini genişletmek.
- Üniversitenin araştırma gündeminin yaşlanan bir toplumun ihtiyaçları doğrultusunda şekillenmesini sağlamak ve yüksek öğretimin yaşlı yetişkinlerin çeşitli ilgi ve ihtiyaçlarına nasıl daha iyi yanıt verebileceği konusunda kamusal söylemi teşvik etmek.
- Öğrencilerin uzun ömürlülük temettüleri ve yaşlanmanın toplumumuza getirdiği artan karmaşıklık ve zenginlik konusundaki anlayışlarını arttırmak.
- Yaşlı yetişkinlerin üniversitenin çeşitli sağlık ve sağlıklı yaşam programları ile sanat ve kültürel etkinliklerine erişimini artırmak.
- Üniversitenin kendi emekli topluluğuyla aktif olarak etkileşimde bulunmak.
- Yaşlanan nüfusun çıkarlarını temsil eden kuruluşlarla düzenli diyalog sağlamak.
UCLA, çalışmalarına rehberlik etmek için, gerontoloji, psikoloji, halk sağlığı ve sosyal bilimler alanlarında uzmanlığa sahip emekli öğretim üyeleri, personel ve emeklilerden oluşan bir çalışma grubu oluşturdu. Grup, nesiller arası programlamayı genişletmek, sosyal izolasyonu azaltmak ve kampüs topluluğunun yaşlı üyeleri için eşitliği sağlamak için stratejiler önermek üzere üç ayda bir toplanıyor.
Dixon, “Strateji oluşturmaya ve bu ilkeleri uygulamaya geçirmeye yardımcı olabilecek gerçekten çok çeşitli insanlardan oluşan bir grubumuz var” dedi. “Her şeyi bu ilkeler aracılığıyla çerçevelemek sevgi dolu bir emekti ve onların farklı geçmişlerinden yararlanabilmek çok değerliydi.”
Bu tartışmaların bir sonucu yeni yaşlı dostu web sitesiyaşlanmayla ilgili kaynaklar, araştırmalar ve kurslar hakkında bilgi arayan emekliler, emekli öğretim üyeleri ve topluluk üyeleri için merkezi bir merkez olarak tasarlanmıştır. Site aynı zamanda nesiller arası mentorluk, gönüllü programlar ve sağlıklı yaşam atölyelerine yönelik fırsatları da vurguluyor.
Dixon, “İster Portekizce öğrenmeye yönelik bir ders, ister film ve medya sanatları üzerine tartışmalar olsun, bu fırsatlara sahip olmak (genellikle ücretsiz veya düşük maliyetli) insanların ilgisini canlı tutmaya yardımcı oluyor” dedi. “Bir veya birkaç ders alabilir, sertifika alabilir veya sadece katılabilirler.”
Dixon, görev gücünün üniversitenin yaklaşık 22.000 emekli öğretim üyesi ve personelden oluşan veri tabanını analiz ettiğinde yaklaşık yüzde 41’inin UCLA’dan bir sertifika veya derece kazandığını söyledi.
Dixon, “Bu onların sadece çalışan olmanın ötesinde UCLA’ya yatırım yaptıklarını gösteriyor” dedi. “Güçlü bir kimlik ve bağlantı duygusu var ve bu, üniversitenin sadece öğrenciler hakkında değil, kurumla olan ilişkilerinin tamamındaki insanlar hakkında da nasıl düşündüğünü yansıtıyor.”
Kampüsteki yaş ayrımcılığıyla mücadele: Dixon, COVID-19 salgınının üniversitenin yaşlı yetişkinleri destekleme yaklaşımını yeniden şekillendirdiğini söyledi.
Dixon, “Sosyal izolasyon nedeniyle gerçekten büyük bir ihtiyaç vardı” dedi. “Pek çok şey Zoom’a, Facebook’a veya Twitter’a kayıyordu ve yaşlı yetişkinler bu alanlarda yeniydi. Yapının gelişmesi gerektiği açık bir şekilde ortaya çıktı.”
Bu değişim, UCLA’nın yaşlı dostu çabalarının sosyal bağlantıların ötesine geçerek daha geniş halk sağlığı ve yaşam boyu öğrenme girişimlerini içerecek şekilde genişletilmesine yardımcı oldu.
Dixon, “Yaşlanma, ister Alzheimer, ister demans, ister diyabet olsun, uzun süredir halk sağlığı politikası ve araştırmalarının odak noktası olmuştur” dedi. “Ülkedeki en iyi kamu sağlığı ve araştırma kurumlarından biri olarak, insanları yaşamları boyunca destekleyen programlar sunmak önemlidir.”
Dixon’a göre bu çalışma, yüksek öğrenimde genellikle göz ardı edilen yaşlı yetişkinlere daha iyi hizmet verebilmek için kasıtlı bir altyapı oluşturmakla başlıyor.
Dixon, “Bu, diğer kurumların bu nüfustan nasıl öğrenebileceğini göstermek için UCLA ve departmanımın odaklandığı bir konu” dedi. “Bu her zaman birinci sınıf öğrencileri ve futboldur, ancak geleneksel olmayan öğrencileri düşündüğünüzde, bunların gerçekten tüm yaşam süresini kapsadığını görürsünüz.”
Bunun gibi daha fazla içeriği doğrudan gelen kutunuza alın. Buradan abone olun.
