Yeni veriler, üniversite öğrencilerinin neredeyse yarısının, yapay zekanın iş piyasası üzerindeki etkisine ilişkin endişeleri nedeniyle ana dallarını değiştirmeyi düşündüğünü gösteriyor.
Üretken yapay zekanın ana akım haline gelmesinden bu yana geçen üç yıldan fazla bir süre içinde, üniversite öğrencileri, teknolojinin yakında büyük miktardaki giriş seviyesi beyaz yakalı işlerin yerini alacağına dair kasvetli tahminler ve raporlarla boğuldu. Bazı endüstriler için bu süreç şimdiden başlıyor: 2022 ile 2025 arasındakariyerinin başındaki çalışanlar Yapay zekaya maruz kalan mesleklerYazılım geliştirme ve büro işleri gibi alanlarda istihdamda yüzde 16 oranında göreceli düşüş yaşanırken, daha deneyimli çalışanların istihdamı sabit kaldı.
Yapay zeka ile ilgili bu tür aksaklıklar, birçok üniversite öğrencisinin kariyer planlarını ikinci kez tahmin etmesine neden oluyor. yeni bir ankete göre Gallup ve Lumina Vakfı’nın Perşembe günü yayınladığı 3.801 öğrenciden oluşan liste. Öğrencilerin yüzde 47’sinin, yapay zekanın yükselişiyle birlikte ana dallarını ya “büyük ölçüde” (yüzde 14) ya da “makul miktarda” (yüzde 33) değiştirmeyi düşündükleri ortaya çıktı.
Bu hususlar cinsiyet, bölüm ve kurum türü gibi belirli faktörlere bağlı olarak daha belirgindi.
Erkek öğrencilerin yüzde 60’ı, kız öğrencilerin ise yüzde 38’i büyük bir değişiklik düşünüyor. Aynı zamanda, önlisans programına kayıtlı öğrencilerin yüzde 56’sı, lisans derecesi arayanlarda yüzde 42’ye kıyasla, ana dallarını değiştirmeyi “oldukça fazla” ya da “makul miktarda” düşünüyor. Branşlara göre bakıldığında, teknoloji diploması almak isteyen öğrenciler büyük olasılıkla bir değişikliği düşünecekler ve yüzde 70’i bu konuyu ciddi olarak düşündüklerini bildiriyor. Mesleki derecelerin yanı sıra beşeri bilimler, mühendislik ve işletme alanlarında derece alan öğrencilerin yarısından fazlası da bir değişiklik düşünmüştü.
Bu arada, sağlık hizmetleri ve doğa bilimleri okuyan öğrenciler, yapay zeka nedeniyle bölümlerini değiştirmeyi ciddi olarak düşünme olasılıkları en düşük olanlar (her ikisi de yüzde 34) oldu.
Öğrencilerin yüzde 16’sı için bu endişeler onları harekete geçirmek için yeterliydi. aslında ana dallarını değiştir.
Rapora göre bu karar özellikle erkekler (yüzde 21) ve önlisans öğrencileri (yüzde 19) arasında yaygındı. Özellikle, yapay zeka nedeniyle halihazırda ana dallarını değiştiren öğrencilerin büyük olasılıkla mesleki (yüzde 26) ve teknoloji programlarına (yüzde 25) kaydoldukları görüldü.
Raporda, “Halihazırda bu programlara kayıtlı olan öğrencilerin ana dallarını değiştirmeyi düşündüklerini söyleyen ancak henüz bunu yapmamış olan öğrencilerin de en muhtemel olduğu bulgusuyla birleştiğinde, bu durum mesleki ve teknoloji programlarının yapay zekadan hem olumlu hem de olumsuz olarak etkilenmesi en olası disiplinler olabileceğini gösteriyor” diyor.
