Bu haftanın başlarında, bir okuyucunun kolejlerde veya üniversitelerde çalışan insanların kendi çocuklarını oraya göndermelerinin ne kadar yaygın olduğu ve bu kararın ardındaki düşünce süreçlerinin ne olduğu hakkında sorduğu bir soru üzerine bazı düşüncelerimi yayınladım. Bilge ve dünyevi okuyucularıma düşüncelerini sorarak bitirdim.
Bundan daha önce bahsetmiş olabilirim ama şimdiye kadarki en iyi okuyuculara sahibim. Millet ayağa kalktı.
Çok seçkin bir kurumda çalışan bir okuyucu (bunu duymuşsunuzdur), fakülte/personel çocuklarının elit ortamlarda katılması sorununun farklı şekilde etkilendiğini belirtiyor.
“Yazmaya karar verdim çünkü fakülte/personel çocuklarının öğrenci olarak durumu benim ultra elit kesimimde tamamen farklı (Prestigious U’da kadrolu bir profesörüm). İşte bu, kabul için en güçlü ‘kancalardan’ biri – bence yalnızca sporcular fakülte/personel çocuklarından daha büyük bir kabul artışı elde ediyor – bu fazla miraslardan daha büyük, her türlü demografik sorun (coğrafya, sosyoekonomik veya eskiden var olan çeşitli yasaklı kategoriler dahil). Bu, sekiz rakamlı bağışçıların çocuklarına sağlanan destekle karşılaştırılabilir (bu arada bu rakam sporculara göre daha küçük). Meslektaşlarımın çocuklarının kaçının buraya geldiğini görünce şok oldum. Kendi kızım başka bir yere gitmek için büyük bir yemin etti ve bunu yaptı ve tamamen farklı türde bir kurumda başarılı oldu. Ancak fakülte öğrencilerinin (en azından asgari akademik standartları karşılayanların) buraya gelmesi norm gibi görünüyor; çoğu durumda bu pek uygun değil ve herkesi perişan ediyor. Sayılar çok büyük değil; kayıtların çok küçük bir kısmı; ancak bunun ne sıklıkta gerçekleştiğini gördüğünüzde oldukça çarpıcı.”
Konuyla ilgili noktalara girmeyeceğim – bu zemin başkaları tarafından iyice işlendi – ancak öğrencilerin kendileri için en uygun olmayan bir kuruma bir nevi / bir şekilde itilmeleri fikri kesinlikle kayda değer. Kendi çocuklarımı mezun olduğum okula yönlendirmememin bir nedeni de bu. Her ikisinin de istedikleri eğitim ve deneyim konusunda oldukça iyi vizyonları vardı ve kartpostal güzelliğinde bir New England liberal sanatlar koleji öyle değildi.
(Tamam, puanlarla ilgili bir nokta: Benim açımdan “miras” tercihi sınıfçı ve saçma. Aristokrasi bana göre değil.)
Ancak liberal sanat kolejlerini savunan başka bir okuyucu şunu önerdi:
“2,5 yıldır anlatıyorum ki, en büyük çocuğumuz benim öğretmenlik yaptığım okuldan farklı, küçük bir özel liberal sanatlar kolejine gidiyor, bunun nedeni benim üniversitemin bir şekilde daha aşağı seviyede olması değil (kocam buradan mezun oldu ve harika bir kariyere sahip) ama onun seçtiği bölümleri (yaratıcı yazarlık – yaratıcı yazarlık ve din alanında BFA bir yana, yazma ana dalımız bile yok) sunmuyoruz. Bunu yaptığımızda bile, TBH, çocuğumun üniversitemi seçmeyeceğinden şüphelendim çünkü sizin çocuklarınız gibi, Yeterince küçük bir kampüsümüz var ve nispeten benzersiz bir soyadımız var; çocuğum açıkça benim çocuğum olacak; aynı zamanda (eğer benim bilgelik saçlarımı ve gülme çizgilerimi silersen) aynı şey, henüz 14 yaşında olan en küçük çocuğumuz için de geçerli;
Bana mantıklı geliyor. Çocuklar ebeveynlerinin bir uzantısı değildir ve genellikle kendilerine ait güçlü tercihleri vardır. Mesela yeğenim güçlü bir hayvancılık programı olan bir üniversite istiyordu. Kaç yerde bu özelliğin bulunmadığına şaşıracaksınız. Listesini hızla daralttı. Bir öğrencinin belirli bir niş olan net bir programatik tercihi olduğunda, bu bir tür ilk filtre olarak işe yarayabilir. Ve evet, herkesin senin falanca çocuğunun giyebileceğini bildiğini bilerek.
Gülme çizgilerinde sizinle birlikte, BTW.
Bir baba kendi çocuklarımdan duyduğum bir şeyi öneriyor:
“İki çocuğum üniversiteye giderken ben ABD’de öğretmenlik yapıyordum. Üniversiteye gitmediler. Kızım babasının öğretmenlik yaptığı üniversiteye gitmek istemedi. Oğlum ‘Lisenin on üçüncü yılı’ dedi. Lise sınıfının büyük bir kısmı (Eyalet) U’ya gidiyordu.
“Oğlum kız kardeşinden biraz daha ileri gitti. Randevu almadan önce Sahil Güvenlik Akademisi’ne gitti. ME bölümümüzden doktora mezunu bir kişi onu gezdiriyordu. Döndü ve ona nasıl bir mühendis olmak istediğini sordu. Onun yanıtı şu oldu: ‘Bunu yapmak istemiyorum. Babamın yaptığı da bu.’ İkisi de mezun oldu. Kızım kimya ve barış çalışmaları alanında çift anadal yaptı. Oğlumun gazetecilik diploması ve MBA diploması var. Onların yolları var.”
Bu eve isabet ediyor. Her ne kadar ikisi de Rutgers’tan cömert teklifler alsa da, her iki çocuğum da prensip olarak kabul ettikleri şeyi reddettiler. The Girl’ün dediği gibi, “Lisemin yarısı oraya gidiyor.” Bu başlı başına olumlu bir durumdu. On binlerce öğrencisi olan bir üniversitede hissedilen varlığı abarttığından şüpheleniyorum ama hiçbir tartışma olmadı. Ve ebeveyn etkisinin yarattığı endişe gerçektir, özellikle 17 yaşında. Ne mutlu ki evet, ikisinin de kendi yolları var.
Sonunda üç çocuğunu da kendi okuluna gönderen bir okuyucu alternatif bir soru sordu:
“Mevcut siyasi ortamda, bu verilere sahip olmanın ne üniversitelere ne de meslektaşlarımızın ailelerine yararlı olacağını düşünmüyorum. Daha yararlı olabilecek başka bir istatistik de kolejlerimizde kaç mezunun çalıştığı olabilir. Bu, onların eğitim kalitesini ve mezun oldukları üniversiteye olan bağlılıklarını gösteriyor.”
Bu harika bir nokta. Üniversiteye nereye gidileceğine ilişkin kararlar, çoğu kurumun kalitesiyle yalnızca yüzeysel olan her türlü faktörü yansıtır. Ancak bir üniversite kendi mezunlarını, özellikle de gıda zincirinde daha yüksek roller için işe almaya istekli olduğunda, bu ya güvenin (iyi) ya da taşralılığın (kötü) göstergesidir. Hala karmaşık ama daha az karmaşık.
Yazan herkese teşekkürler! Bu çok yönlü bir sorudur ve dikkatle incelendiğinde daha da belirgin hale gelir. Konuya farklı açılardan bakmamda yardımcı olan herkese teşekkür ederim. Ve her zaman olduğu gibi, okuyuculardan haber almaktan mutluyum deandad (at) gmail (nokta) com.
