Bir araştırma özeti, en fazla değer sağlayan devlet üniversitelerinin neyi doğru yaptığını araştırıyor.
Harbucks/iStock/Getty Images Plus
A yeni araştırma özeti Brookings Enstitüsü tarafından Pazartesi günü yayınlanan rapor, en fazla değer belgesi sağlayan devlet üniversiteleri tarafından kullanılan en iyi uygulamaları derinlemesine inceliyor.
Araştırmacılar, Entegre Ortaöğretim Sonrası Eğitim Veri Sistemi verilerini kullanarak topluluk kolejlerini sıralayın Öğrencilerin, yıllık maaş olarak en az 45.000 ABD Doları değerinde sertifika ve 50.000 ABD Doları değerinde önlisans dereceleri kazanması olarak tanımlanan değere sahip işgücü yeterlilik belgeleri üretme yeteneklerine dayalıdır. Sonra onlar toplanan niteliksel veriler “mükemmel” üniversitelerin bu sonuçlara ulaşmak için neler yaptığı hakkında. Bu çalışmalar Mayıs 2026’da Amerikan Araştırma Enstitüleri tarafından yayınlandı.
Özet, toplum kolejlerine bu bulgulara dayanarak bir dizi öneri sunuyor. Örneğin, “mükemmel” üniversitelerin liderlerinin, program tekliflerini kasıtlı olarak aileyi geçindirecek ücretler ödeyen yerel, yüksek talep gören işlerle uyumlu hale getirme olasılıklarının daha yüksek olduğunu belirtiyor. Bu kurumlar aynı zamanda öğrencilere çıraklık, stajyerlik, klinik rotasyon, iş yeri ziyaretleri ve hizmette öğrenme dahil olmak üzere daha geniş yelpazede iş temelli öğrenme fırsatları sağlama eğilimindeydi. Özet, kolejlerin güçlü akademik danışmanlık, kapsamlı destekler ve işe hazırlık kursları veya derslere yerleştirilmiş iş becerileri (üniversitelerin en fazla değer belgesi üreten diğer yaygın uygulamaları) sunduğunu öne sürüyor.
Araştırmacılar ayrıca devlet politika yapıcılarının, performansa dayalı finansman modelleri oluşturmak, işgücü piyasası verilerini analiz etmek için teknik yardım için finansman sağlamak ve kişiselleştirilmiş öğrenme planları gibi daha yoğun danışmanlık ve öğrenci desteği talep etmek gibi devlet üniversitelerinin daha fazla değere sahip referanslar üretmesine yardımcı olacak yolları düşünmelerini tavsiye ediyor.
Buna ek olarak, özette federal yasa koyucuların oynayacakları bir rol olduğu, toplum kolejlerinde iş temelli öğrenme veya kariyer rehberliği için ek fon sağlama ve politikanın bu yaz başlamasıyla birlikte Workforce Pell’in gereksinimlerini karşılamak için ihtiyaç duydukları veri altyapısını oluşturmalarına yardımcı olma gibi bir rolü olduğu öne sürülüyor.
