“Ama annem dedi ki…”
Ebeveynler bu çizgiyi veya onun varyasyonlarını iyi biliyor. Başkaları göz kırpıp, dürterek ve evet dediğinde, bir kurala bağlı kalıp hayır diyen tek kişi olmak zordur. Bir tür ilkeye dayalı duruş olarak tasarlanan şey, söz konusu ilke takdire şayan olsa bile tuhaf, kibirli ve/veya keyfi olarak karşımıza çıkıyor.
Orada bulundum. Hiç eğlenceli değil. Ve aslında sadece hile yaparken, kısayolları kullanan veya inşa eden insanların yenilikçi olarak övülmesi daha da kötü.
Rekabetçi bir ortamda bunun için kullanılan genel terim dibe doğru yarıştır. Prensiplere bağlı kalmak hızı engelleyen sürtünme yaratır. İlkeleri olmayanlar daha hızlı hareket edebilirler. İlk hamle avantajı önemli olduğunda ve hiç kimse kuralları uygulamadığında, kazananlar arasında vicdan yükü taşımayanların aşırı temsil edilmesini bekleyebiliriz.
Bu fikrin uygulanmasını okuyucu için bir alıştırma olarak Silikon Vadisi’ne bırakıyorum.
Bu hafta başında gördüklerimin onayını almak bir bakıma memnuniyet vericiydi. NACEP’in yeni raporu ikili kayıt hakkında. Bu, çeşitli eyaletlerdeki ikili ve eşzamanlı kayıt programlarına ilişkin kuralların yanı sıra en iyi sonuçların alınmasına yönelik tavsiyelerin incelenmesidir. Okumaya değer.
Benim için sayfadan fırlayan kısım, devletlerin kaliteyi sağlamak için kurdukları kurallar ve sistemler derecesine göre sınıflandırılmasıydı. Benim Pennsylvania eyaletim de dahil olmak üzere on eyaletin hiçbir ilgili eyalet kuralına sahip olmadığı belirlendi.
Onaylayabilirim. Ve bu hem sinir bozucu hem de tehlikeli.
Anlamlı kuralların yokluğunda ve kayıt odaklı, zorluk yaşayan çok sayıda özel kolejin varlığında, üniversitemi zor bir duruma sokan bazı… özgürlüklerin… alındığını görüyorum.
Örneğin, kimin eğitmenlik belgesi konusunda en hoşgörülü olacağını görmek için liselerin üniversitelerle rekabete girdiğini gördük. Eğer lise öğretmeninin aynı kursu veren kampüsteki bir eğitmenden bekleyeceğimiz yeterlilik bilgilerine sahip olması gerektiği standardını benimsersek -ki öyle yaparız- o zaman İsimsiz Özel Kolej (bundan sonra NPC olarak anılacaktır, ki bu da doğru gibi görünüyor) omuz silkip bunun sorun olmadığını söylediğinde rekabet açısından dezavantajlı durumdayız. Bazı liseler, üniversite kredisi için ders alan öğrencilerin, bu dersi yalnızca lise dersi olarak alan öğrencilerle birlikte oturmalarına izin verir ve öğretmenlerin ebeveynlere ikisi arasında hiçbir fark olmadığını söylemelerine izin verir; NPC gözünü kırpmaz. Lanet olsun, eyalet tarafından ilçe dışı bölgeler için çift ders ücreti talep etmemiz gerekiyor, ancak özel kolejler kayıp liderleri olarak dersleri ücretsiz olarak verebilirler.
Bunların hepsi oluyor. Ve bunun kümülatif etkisi akademik standartların aşınmasıdır. NPC bir anda devreye girip ne kadar saçma olursa olsun her isteğe evet demeye hazırken temel standartlar üzerinde ısrar etmek zordur. Yapabildiği ve kayıtlara ihtiyaç duyduğu için bunu yapıyor. Ancak bunu yaparken tüm işletmenin güvenilirliğini baltalıyor.
Orta Amerika’nın dili, üniversitelere hareket alanı bırakacak kadar belirsiz ve devlet bu konuyu tamamen görmezden geliyor. Burada eyalet hükümetinde çok üst düzey konumdaki bir kişi bir keresinde bana bir oda dolusu tanığın önünde eyaletin yaklaşımının neyin gelişeceğini görmek ve daha sonra kuralları geçirmek olduğunu söylemişti. Veya başka bir deyişle, kötü davranışları geniş ölçekte ödüllendirmek. Bu, dürüst bir yüz ifadesine sahip olma yeteneğimi zorladı.
NACEP’in raporu akademik titizliği olduğu gibi ele alıyor ve buradan geliştirmeler öneriyor. Keşke verilseydi. Olabilir; birkaç temel kural uzun bir yol kat edebilir. Örneğin devlet, yalnızca devlet kolejlerinin liselerle ortak olabileceğini ve her kolejin belirli bir bölgesel tekele sahip olduğunu ilan edebilir. Bu, “Ama annem dedi ki…” saçmalıklarına son verirdi. Veya hangi üniversitenin kredi verdiğine bakılmaksızın belirli düzeyde eğitmen kimlik bilgisi gerektirebilir. Veya yerel toplum koleji ücreti düzeyinde ikili kaydı finanse edebilir; Yerel NPC ile ortaklık kurmak isteyen liseler bunu yapabilirdi ancak aradaki farkı ödemek zorunda kalacaklardı.
Bunlardan herhangi biri veya hepsi dramatik bir fark yaratacaktır. Anahtar, birisinin temel kuralları belirlemesini ve uygulamasını sağlamaktır. Bunların yokluğunda, yılan yağının akademik eşdeğeri pazarlanıyor ve öğrenciler, almadıkları bir şeyi aldıklarını düşünüyorlar.
Bunun böyle olması gerekmediğini onayladığınız için teşekkür ederiz NACEP. Öyle ama böyle olması gerekmiyor. Merkezi olarak bir seçim yapmamak, yerel olarak yapılan birçok seçeneğe ertelemek anlamına gelir; bunların çoğu kaliteden çok kolaylık esasına dayanır. Ne kadar uzun sürerse, yerinden çıkması o kadar zor olacak. Annem ne derse desin birisinin çocuğun üçüncü parça çikolatalı kekine hayır demeye istekli olması gerekir.
