Rapor şu sonuca varıyor: “Bu, duraklama, değerlendirme yapma ve niyetle hareket etme zamanıdır.”
Justin Morrison/Inside Higher Ed’in fotoğraf illüstrasyonu | urbazon/E+/Getty Images
Ülke genelinde ikili kayıt yaygınlaştıkça, giderek daha fazla sayıda eyalet, programlarına mümkün olduğunca fazla öğrenci almaya odaklanıyor. Ancak yeni bir rapor Çift kayıt akreditasyon kurumu ve birliği olan Ulusal Eşzamanlı Kayıt Programları Birliği, ABD genelinde çift kayıt programlarının kalitesine yön veren “parça parça” politikaların bu programların olabildiğince etkili olmasını engellediği konusunda uyarıyor.
Raporda, “Kasıtlı olarak kullanıldığında, ikili kayıt devletlere sistem uyumu için güçlü bir yapısal araç sunuyor” diyor. “Ancak bu potansiyelin farkına varmak, ikili kaydı mevcut yapılara bir eklenti olarak ele almanın ötesine geçmeyi ve bunun yerine sistemin birleştirici bir parçası olarak rolünü belirleyen politika tasarlamayı gerektiriyor.”
NACEP’in politika ve program stratejisinden sorumlu yönetici direktör yardımcısı Dianne Barker, Gates Vakfı tarafından finanse edilen raporun amacının, eyaletlere ikili kayıt programlarında kaliteyi güvence altına alacak bir çerçeve sağlamak olduğunu söyledi. Her eyalet için işe yarayacak tek boyutlu bir yaklaşımın bulunmadığını ve şu anda ikili kaydı mükemmel bir şekilde gerçekleştiren tek bir eyaletin bulunmadığını söyledi. Ancak rapor, eyaletlerin ikili kayıt politikalarının kalitesini artırmak ve öğrencilerine fayda sağlamak için atabilecekleri adımları içeriyor.
“Bu aslında devletlerin aynayı kendilerine çevirmeleri, ne yaptıklarına bakmaları, değerlendirmeleri ve şu kararları vermeleri için bir araç seti anlamına geliyordu: ‘İstediğimiz bu mu? Öğrencilerimize onlara sağlamak istediğimizi sağlıyor muyuz? Kurumları ve K-12’yi bunu sağlamaları için güçlendiriyor muyuz?'” dedi.
Barker, araştırmanın, NACEP’in mevcut politikaların, ister finansman mekanizmalarını, isterse K-12 okulları ile yüksek öğretim kurumları arasındaki ortaklıkların yapısını belirlesin, kalite açısından eyaletten eyalete büyük farklılıklar gösterdiği yönündeki görüşünü desteklediğini söyledi.
Rapor, kaliteyi tanımlayan üç unsuru ortaya koyuyor: titizlik veya zorluğun üniversitedeki sınıfla aynı düzeyde olup olmadığı; hazırlık durumu veya üniversitenin lise katılımcılarını destekleme yeteneği; ve alaka düzeyi veya ikili kayıt tekliflerinin öğrencilerin gelecekteki dereceleri, kimlik bilgileri veya kariyerleriyle nasıl uyumlu olduğu.
Çifte kayıt kalitesiyle ilgili mevcut politikaların ana hatlarını çiziyor ve 10 eyalet ve Columbia Bölgesi’nin kaliteyle ilgili herhangi bir mevzuattan yoksun olduğunu, 22 eyalette ise bu tür “bazı” mevzuatların bulunduğunu tespit ediyor; son 18’inin “bütünsel” kalite mevzuatı var, bu da “çift kayıt programı kalitesine ilişkin açık ve tutarlı beklentilere” sahip oldukları anlamına geliyor. Bu tür politikalara sahip olmayan eyaletler, NACEP’in çift kayıtlı öğrenciler için “kalite piyangosu” olarak tanımladığı bir şeye girer; “burada bir öğrencinin deneyimi, eyalet çapında tutarlı standartlardan ziyade esas olarak yerel önceliklere, kapasiteye ve ortaklıkların gücüne bağlıdır. Bu bağlamlarda, danışmanlık, öğrenci destekleri ve ortaklık uygulamaları da dahil olmak üzere program tasarımının temel unsurları, programlar arasında önemli ölçüde farklılık gösterebilir.”
NACEP aynı zamanda kaliteyle ilgili çoğu devlet politikasının kurs düzeyinde durduğunu, yani danışmanlık veya akademik desteklerle ilgili herhangi bir mevzuatın bulunmadığını ve bunların başarılı bir çift kayıt programının temel unsurları olduğunu belirtiyor.
Rapor, diğer önerilerin yanı sıra, eyaletlerin çift kayıt programlarının üniversiteye gitme oranlarını iyileştirmek veya üniversiteyi daha uygun fiyatlı hale getirmek gibi hedeflerini yasaya dahil etmeleri gerektiğini öne sürüyor.
Raporda şu anda yalnızca az sayıda eyaletin böyle bir tanıma sahip olduğuna dikkat çekilerek, “Eyaletler, ikili kaydın uygun maliyetli olarak üniversite tamamlamayı hızlandırmayı, erişimi ve hazırlığı genişletmeyi, yeterince temsil edilmeyen öğrenci gruplarını dahil etmeyi veya belirli ana dallara veya kariyerlere giden yollar oluşturmayı amaçladığını açıkça tanımlamadığında, program tasarımı, finansman ve sonuçlar yanlış hizalanıyor” ifadesine yer veriliyor.
Devletleri mevcut araçları kullanmaya teşvik ederek sona ermektedir. ikili kaydın genişletilmesi programlarının yalnızca hızlı büyümesini değil aynı zamanda iyi çalışmasını da sağlamak için bir fırsat olarak.
Raporda, “Bu, duraklama, değerlendirme yapma ve niyetle hareket etme zamanıdır. Bugün var olan politikalar, ortaklıklar ve uygulamalar bir temel sağlıyor ancak henüz bir sistem değil” diyor. “Devletler amacı uyumlu hale getirerek, beklentileri tanımlayarak, uygulamayı destekleyerek ve sonuçları değerlendirerek tek başına katılımın ötesine geçebilir ve kalitenin şansa bırakılmamasını sağlayabilir.”
