Dan HornMesleki Eğitimden Sorumlu Dekan Yardımcısı Johns Hopkins Üniversitesi Whiting Mühendislik Okuluyürüttüğü bir aramayla ilgili olarak bana ulaştı Profesyoneller için Mühendislik Dekan Yardımcısı.
Dan, e-postasında şunları yazdı: “Bu, Johns Hopkins için çok önemli bir görevdir ve Üniversitedeki en büyük bölümün (6.500’den fazla çevrimiçi öğrenci) yönetilmesine yardımcı olur. Listelemenin ek olarak görünür olmasını çok isterim.”
Bu fırsat Öne Çıkan Gösteriler için mükemmel bir seçim gibi görünüyor, bu yüzden Dan’den rol hakkındaki sorularımı yanıtlamasını istedim.
S: Üniversitenin bu rolün ardındaki görevi nedir? Üniversitenin stratejik önceliklerine uyum sağlanmasına ve bu önceliklerin geliştirilmesine nasıl yardımcı olur?
A: Profesyoneller için Mühendislik (EP), çalışan profesyoneller için ülkenin en büyük lisansüstü mühendislik eğitimi sağlayıcılarından biridir ve dekan yardımcısı, bu başarının bir sonraki bölümünü şekillendirmede çok büyük bir rol oynayacaktır. Liderliğimiz ölçek büyütme yeteneğimize tanık oldu ve EP’den okulun mühendislik camiasındaki etkisini artırmasını istedi. Bununla birlikte dünyanın her yerindeki öğrencilere olağanüstü bir akademik deneyim sunmaya devam edeceğimiz beklentisi de geliyor.
Önümüzdeki on yılda, daha fazla mühendisin ve teknik liderin JHU eğitimine erişmesini sağlamak için mevcut 26 çevrimiçi yüksek lisans derecesi programımızın ve 32 kredili sertifika programımızın kapsamını önemli ölçüde genişletmeyi ve her iki kategoriyi de eklemeyi planlıyoruz. Bu büyümeyi başarmak sadece kayıtların arttırılmasıyla ilgili değildir; okulun etkisini genişletmek, iş gücü gelişimini ilerletmek ve özellikle yapay zeka çağında mühendislik eğitiminde yenilik için yeni fırsatlar yaratmak konusunda ciddiyiz.
Dekan yardımcısı bu vizyonu gerçeğe dönüştürmekten sorumlu kilit liderlerden biri olacak. Kayıt ve program büyüme stratejilerini şekillendirecekler ve akademik kaliteyi korurken ve geliştirirken yeni fırsatları değerlendirecekler; bunları hiçbir zaman birbirini dışlayan hedefler olarak görmedik! İtibarımız en büyük varlıklarımızdan biridir ve öğrenci başarısını, öğretim üyelerinin katılımını ve ulusal tanınmayı sağlayan mükemmelliği sürdürmek, bu rolün temel sorumluluğu olacaktır.
Pozisyonun özellikle önemli bir yönü kurs değerlendirme ve sürekli iyileştirme süreçlerimizin gözetimidir. Öğrenci geri bildirimlerine büyük değer veriyoruz ve bunları müfredat, öğretim ve program kalitesiyle ilgili kararları bilgilendirmek için kullanıyoruz. Dekan yardımcısı, bu sistemleri güçlendirme ve verilerin ve öğrenci içgörülerinin öğrenme deneyiminde anlamlı iyileştirmelere dönüştürülmesini sağlamaya yardımcı olma fırsatına sahip olacak.
Bu rolü özellikle ilgi çekici kılan şey ölçek, etki ve etkinin birleşimidir. Çok az pozisyon, bu büyüklükteki bir eğitim kurumuna liderlik ederken aynı zamanda büyüme, kalite, yenilik ve öğrenci başarısı etrafında stratejiyi şekillendirme fırsatını sunar. Başarılı aday, dünyanın önde gelen mühendislik okullarından birinin gelecek nesil mühendislik profesyonellerine nasıl hizmet ettiğini etkileme fırsatına sahip olacak.
S: Rol üniversite yapısının neresinde yer alıyor? Bu roldeki kişi kampüsteki diğer birimlerle ve liderlerle nasıl iletişim kuracak? Rol şahsen mi, karma mı yoksa uzaktan mı uygun?
A: Hopkins hem girişimci hem de merkezi olmayan bir yapıya sahip olduğundan, bu rol özerklik ve işbirliğinin benzersiz bir kombinasyonunu sunuyor. Dekan yardımcısı, Whiting Mühendislik Okulu’ndaki EP programı başkanları ve personeli ile en yakın şekilde çalışacaktır. Ancak Rektörlük Ofisi ve üniversite çapındaki diğer girişimler tarafından koordine edilen işbirlikleri aracılığıyla dekan yardımcısı, üniversitenin diğer 10 bölümünden meslektaşlarıyla birlikte çalışma, en iyi uygulamaları paylaşma ve lisansüstü eğitim, çevrimiçi öğrenme, öğrenci başarısı ve akademik yenilik konularında kurumsal konuşmaların şekillenmesine yardımcı olma fırsatlarına sahip olacak. Böylece çok daha büyük bir kurumun bilgi kaynaklarıyla merkezileşmenin esnekliğinden yararlanırsınız.
Rol, Baltimore’daki yakın zamanda yenilenen ofislerimizde haftada yaklaşık iki gün beklenen hibrit bir çalışma modelini takip ediyor. Homewood kampüsü ve yeni Mount Washington tesisimiz genellikle ilk kez gelen ziyaretçileri şaşırtıyor; bunlar dünya standartlarında bir araştırma üniversitesinin kaynaklarını ve enerjisini sunan güzel, yeşil ve yürünebilir ortamlardır.
Soru: Bir yıl içinde başarı nasıl görünür? Üç yıl mı? Öte?
A: İlk yılda başarı, yapılan büyük organizasyonel değişikliklerin sayısıyla daha az, öğrencilerimiz, programlarımız, öğretim üyelerimiz ve operasyonlarımız hakkında derinlemesine bir anlayış geliştirme yeteneğiyle daha fazla ölçülecektir. Dekan yardımcısı, yıllık planlama, bütçeleme, raporlama, kayıt yönetimi, akademik inceleme ve öğrenci katılımı aktivitelerinden oluşan tam bir döngü deneyimleyecek ve harika bir ilk yıl, onların güvenini kazanmak, kurumu neyin başarılı kıldığını anlamak ve iyileştirme ve yenilik fırsatlarını belirlemek anlamına gelecektir.
Üçüncü yıla gelindiğinde, dekan yardımcısının organizasyon içinde tamamen bağımsız bir stratejik lider olarak faaliyet göstermesini beklerdim. Programın büyümesi, öğrenci başarısı, akademik kalite, kaynak tahsisi ve uzun vadeli strateji etrafındaki kararları şekillendirecekler. Daha da önemlisi, onların kendi ilgi alanlarını ve uzmanlıklarını yansıtan girişimler başlatmalarını beklerdim; bu ister yapay zeka destekli öğretme ve öğrenmeyi ilerletmek, mali yardım ve karşılanabilirliğe yönelik yeni yaklaşımlar tasarlamak veya yeni kimlik bilgileri oluşturmak olsun.
Bunun ötesinde, bu rolü muazzam bir büyüme potansiyeline sahip bir rol olarak görüyorum. Profesyoneller için Mühendislik büyük ve gelişen bir kuruluştur ve dekan yardımcısının pozisyonun kapsamını genişletmesi için çok sayıda fırsat vardır. Ülkenin önde gelen mühendislik okullarından birinin çalışan profesyonellere nasıl hizmet ettiği ve lisansüstü eğitimin geleceğini nasıl ilerlettiği konusunda kalıcı bir iz bırakmak isteyen birini arıyoruz. Bunu yeterince sık veya açıkça ifade edemiyorum: Zorluk ve fırsat, büyümeyi, yenilikçiliği, karşılanabilirliği ve akademik kaliteyi geniş ölçekte dengelemektir.
S: Bu pozisyonu alan biri gelecekte ne tür rollere hazır olacaktır?
A: Bu rolün yüksek öğrenimdeki üst düzey liderlik pozisyonları için alışılmadık derecede geniş bir hazırlık sağladığını söyleyebilirim çünkü akademik işler, strateji, kayıt yönetimi, finans, kurumsal araştırma, program geliştirme, fakülte katılımı ve organizasyonel liderliğin kesişim noktasında yer almaktadır. Bunun gibi rollerde başarılı olan meslektaşların, dekan yardımcısı, dekan, rektör yardımcısı, çevrimiçi öğrenme sorumlusu veya diğer kıdemli akademik liderlik rolleri gibi unvanlara sahip pozisyonlara geçtiklerini gördüm. Geniş bir lisansüstü program portföyünü denetleme, önemli gelirleri yönetme, fakülte liderleriyle yakın çalışma ve stratejik girişimleri yürütme deneyimine her yerde – Johns Hopkins’te ve yüksek öğrenimde – değer verilmektedir.
Johns Hopkins ayrıca şirket içi kariyer hareketliliğini ve liderlik gelişimini destekleme konusunda olağanüstü güçlü bir geçmişe sahiptir. Liderlik ekibimizin pek çok üyesi, daha dar sorumluluklara sahip rollerle başladı ve zaman içinde giderek daha önemli pozisyonlara ulaştı. Kesinlikle yaptım. Dekan yardımcısı ister Hopkins’te ilerlesin ister başka yerlerde fırsatlar arasın, bu görevi büyük ölçekli bir eğitim organizasyonu için anlamlı kurumsal etki yaratma konusunda bir geçmiş performansla bırakacaktır.
