Öğrenci araştırma içeriği yasağının nasıl uygulanacağı ve öğretim üyelerinin, kuralı ihlal eden öğrencileri rapor etmesi gerekip gerekmeyeceği belli değil.
raclro/iStock/Getty Images
Texas Tech Üniversitesi’nin aşamalı olarak kaldırma planları ve sonunda cinsel yönelim ve cinsiyet kimliğine “merkezlenen” tüm programları kapatın Üniversite yönetiminden gelen yakın tarihli bir nota göre, öğrencilerin bu tür konularda “dereceye ulaşan” araştırma veya tezler oluşturmaları da yasaklanıyor.
Bildirgede, mevcut cinsellik ve toplumsal cinsiyet çalışmaları bölümleri ve yüksek lisans öğrencileri derslerini tamamladıktan sonra, “TTU Sistemi içinde derece elde eden hiçbir öğrenci araştırmasının SOGI konularına odaklanmasına izin verilmeyecektir” belirtiliyor. “Lisansüstü tezler ve bitirme tezleri, kesinlikle geçici bir eğitim istisnası olarak yalnızca SOGI konularına odaklanabilir ve açıkça şu anda kayıtlı öğrencilerin resmi olarak belirlenmiş eğitim programları kapsamında derecelerini tamamlamalarıyla sınırlıdır.”
Öğrenci çalışmaları için bir muafiyet kalmıştır: Standart dönem ödevleri gibi “Genel bağımsız öğrenci araştırması” ve “öğrenci tarafından seçilen performans eserleri” içerik kısıtlamalarına tabi değildir. Lisans tezleri, bağımsız bir çalışmanın sonunda üretilenler gibi gri bir alana girmektedir. Texas Tech sözcüsü yanıt vermedi Yüksek Öğrenimin İçinde‘nin soruları son tarihe kadar.
Yeni politika, beş kampüslü sistemin geçen yılki çabalarının artırılmasıdır. her türlü cinsel yönelim ve cinsiyet kimliği içeriğini yok edinve bu, öğrenci çalışmalarını tamamen muaf tutmayan ilk politikadır. PEN Amerika’nın Öğrenme Özgürlüğü programının program direktörü Amy Reid, bunun beş yıl önce bu tür politikaları izlemeye başladığından beri kar amacı gütmeyen PEN Amerika’nın gördüğü öğrencilerin çalışmalarına yönelik en aşırı sansür vakası olduğunu söyledi. Politikayı “balyoz” olarak nitelendirdi.
“Şansölye [Brandon] Creighton’ın 9 Nisan notu, öğrencilere gerçeklere dayalı eğitim sağlamanın hiçbir zaman amaç olmadığını açıkça ortaya koyuyor,” diye yazdı Reid bir e-postada. “Bunun fakültenin ne öğretebileceği, öğrencilerin ne öğrenebileceği ve yüksek lisans öğrencilerinin neleri araştırabileceği konusunda getireceği sınırlamalar, sansür yanlısı hareketin öğrencilerin öğrenme ve araştırma haklarını bilgi ve hakikat arayışında kullanmalarından ne kadar korktuğunu gösteriyor.”
Texas Tech’te stüdyo sanat profesörü ve Amerikan Üniversite Profesörleri Birliği bölümünün başkanı Andrew Martin, Texas Tech fakültesinin şu ana kadar yeni kurallar karşısında dehşete düştüğünü ve kafalarının karıştığını söyledi. Öğrenci araştırma içeriği yasağının nasıl uygulanacağı ve öğretim üyelerinin, kuralı ihlal eden öğrencileri rapor etmesi gerekip gerekmeyeceği belli değil.
Martin, “Bunu benim anlamlandırdığım şey, meslektaşlarımın da bunu şu anlama getirdiğini düşünüyorum: Öğrenci araştırmaları, bilimsel çalışmalar, herhangi bir şekilde bu konulara odaklanan yaratıcı çalışmalar burada Tech’te gerçekleşmiyor” dedi. “Önemli bir R-1 devlet üniversitesinin, öğrencilerinin çalışma içeriklerini bu şekilde sansürlemenin nasıl yasal ve arzu edilir olduğunu düşünebildiğini öğretim üyeleri için anlamak zordur.”
Texas Tech AAUP notu sert bir şekilde eleştirdi halka açık bir mektup Creighton’a.
Grup, “Kurmaya çalıştığınız politikalar, Texas Tech Üniversitesi’nin müfredatı üzerinde, kurumumuzun tercih ettiğiniz siyasi görüşler için bir beyin yıkama değirmeni haline geleceği noktaya kadar siyasi amaçlı kontrolü temsil ediyor” diye yazdı. “Kesinlikle açık olmak gerekirse: Texas Tech Üniversitesi’ne daha önce uyardığımız kalıcı hasarı şimdi veriyorsunuz.”
Bireysel Haklar ve İfade Vakfı’nın fakülte hukuk savunma fonu üyesi Graham Piro, yaptığı açıklamada, vakfın Teksas’taki akademik özgürlüğün durumu hakkında alarm verdiğini ve Texas Tech’teki yeni kısıtlamalardan çok endişe duyduğunu söyledi.
Piro, “Belirli konuları ve fikirleri yasaklamak için seçen üniversite sistemi, bilimsel araştırma ve sınıf tartışması için tüyler ürpertici bir atmosfer yaratıyor. Belirli fikirleri hedef alan geniş, belirsiz direktifler, hem öğretim üyeleri hem de öğrenciler arasında otosansüre kapı açarak Teksas kampüslerindeki eğitim ortamına zarar veriyor” diye yazdı.
Aralık ayında, konuyla ilgili aylarca süren muğlak sözlü politikaların ardından Creighton bir politika yayınladı öğretim üyelerinin cinsiyet ve cinsellik hakkında öğretebileceği ve öğretemeyeceği yolları özetlemektedir. Creighton bunu “ilk adım” olarak nitelendirdi. Martin, 9 Nisan notunun “ikinci adım” olarak değerlendirilebileceğini ancak son adım olmadığını söyledi.
Martin, “Sansürün bu düzeyde artması aşırı düzeyde. İnsanların bir sonraki araştırmamızın bundan endişe duyduğunu duyuyorum” dedi. “Genel olarak bir yüksek öğrenim kurumunda ve özellikle de R-1 toplumunda mevcut olmasını beklediğimiz normlar pek dikkate alınmıyor gibi görünüyor [by leadership] herhangi bir şekilde önemli olduğu gibi.
