Annem uyumsuz fikirlerin “ton balığı ve sıcak şekerleme gibi” bir araya geldiğini söylerdi; her biri kendi başına iyidir, ancak kombinasyon berbattır.
Okurken bunu hatırladım Washington Post Dört yıllık dereceleri birkaç ayda tamamlayan öğrencilerle ilgili makale. Öğrenciler, yetkinliğe dayalı eğitimi (yani oturma süresi yerine görevlere odaklanan bir yapı) yapay zeka ile birleştirebilirler. Bir “sınıfın” ödev göndermek dışında herhangi bir etkileşimi olmadığında ve kağıt-o-matik teknolojisine sahip olduğumuzda, bir dizi dersi hızla bitirmek komik bir şekilde kolay hale gelir. Eksik olan tek şey gerçek öğrenmedir.
Yetkinlik temelli eğitimin bunun için söylenecek çok şeyi var. Becerilerini başka bir yerde (iş, kişisel ilgi veya resmi olmayan çalışma yoluyla) edinen öğrencilerin, zaten bildiklerini gözden geçirmek için zaman ve para harcamak yerine, bir dizi boyunca hızlı bir şekilde ilerlemelerine olanak tanır. Bu, eğitim deneyimini sulandırmadan Baumol’ün maliyet hastalığını aşmanın bir yolu. Kolejler, öğrencilerin belirli dersleri denemelerine izin vererek uzun süredir bunun bir kısmını marjinal olarak kullanıyor; Tam bir CBE programı öğrencilere bu seçeneği sunar.
İdeal olarak CBE yalnızca bir dizi test değildir. İyi yapıldığında, öğrencilerin ihtiyaç duyduğu alanlara odaklanırken onları gereksiz fazlalıktan da kurtarır. Paul LeBlanc’ın da belirttiği gibi, çoğu lisanslama türü için CBE’nin bir versiyonunu kullanıyoruz. Ehliyet sınavını geçerseniz kimse puanınızın ne olduğunu sormuyor. Ya geçtin ya da geçemedin. Yeteneği nasıl edindiğiniz önemli değil.
Bu metaforda CBE ton balığıdır. Zevkinize göre olabilir veya olmayabilir, ancak meşru bir besindir.
Bu da yapay zekayı sıcak şekerleme yapıyor ki bu da doğru gibi görünüyor: Bu noktada boş kalori gibi görünse bile pek çok insanın ağzı akıyor. Doğru ortamda itiraz inkar edilemez. (Bana kalırsa, sıcak şekerlemeyi fıstık ezmesiyle karıştırma fikrini ortaya atan kişi kötü bir dahiydi.) Yapay zeka, doğruluğu tesadüfi olsa bile bazı şeyleri hızlı bir şekilde gerçekleştirebilir.
Ancak sıcak şekerlemeyi ton balığının üzerine dökmek iğrenç bir durum yaratıyor.
CBE programları, yeterliliği sergileyen kişinin öğrenci olduğunun bilinmesine dayanır. Kişisel etkileşimin ve makinenin dakikalar içinde üretebileceği değerlendirmelerin olmadığı bir ortamda, iyi niyetli bir program bile hızla bir diploma değirmenine dönüşebilir. Üretken yapay zekaya erişimi olan herkes, önemsiz bir çabayla bir programın üstesinden gelebilir. Artık ajansal yapay zeka var, insan öğrenci başka şeyler yaparken, daha da yapılandırılmış çevrimiçi programlarda gezinebilen, tartışma panolarına gönderiler gönderebilen ve bağımsız olarak kısa sınavlara girebilen botlar oluşturmak kolaydır. İnternette kimse senin bot olduğunu bilmiyor.
Makaledeki belirli öğrencilerin yapay zeka kullanıp kullanmadığını bilmiyorum. Ama kimse yapmasaydı şok olurdum. Büyük çanta dolusu parayı karanlık odalarda korumasız bırakın, er ya da geç kaçınılmaz olan gerçekleşecektir. Günaha çok büyük olurdu.
Bu, çok çeşitli intihallerden daha kötüdür: Bu, geniş ölçekte bir dolandırıcılık makinesidir. Birkaç acil sorun yaratır. Birincisi, piyasayı “mezunlarla” dolduruyor, böylece bir derecenin piyasa değerini sulandırıyor. Daha sonra, yaralanmaya hakaret eklemek için, kanıtlanmış tek yeterliliği kopya çekmek olan “mezunları” sertifikalandırıyor. Bu, kötü işe alım yapan işverenlere ve dereceleri aniden şüpheli hale gelen diğer mezunlara zarar veriyor. Zamanla, genel olarak yüksek öğrenime zarar verir, çünkü hiç kimse derecelerin herhangi bir anlam ifade ettiğinden emin değildir. O zaman neden üniversiteyle uğraşasınız ki?
Makalede New England Yüksek Öğrenim Komisyonu’nun konuyu inceleyeceğinden bahsediliyor. Kesinlikle öyle umuyorum. Ama tahminimce bu buzdağının meşhur görünen kısmı. Eğer sıcak şekerleme zorunlu hale gelecekse, ki bu yönde ilerliyoruz gibi görünüyor, o zaman ton balığı servisine devam etme konusunda uzun uzun düşünmek zorunda kalabiliriz.
