Anket, Amerikalı yetişkinlerin yüzde 38’inin yüksek öğrenime “çok” veya “oldukça fazla” güven duyduğunu ortaya çıkardı.
Justin Morrison/Inside Higher Ed’in fotoğraf illüstrasyonu | Zhaojiankang/iStock/Getty Images | Stockbyte/Getty Images
Lumina Vakfı-Gallup’un Salı günü yayınlanan Yüksek Öğrenime Güven anketine göre Demokratların yüksek öğrenime olan güveni rekor düşük seviyeye ulaştı; yalnızca yüzde 50’si güvenini ifade etti.
Bu oran, geçen yıl yüksek eğitime “çok” veya “oldukça fazla” güven duyduklarını söyleyen yüzde 61’e ve Gallup’un bu tür verileri ilk toplamaya başladığı 2015’te aynı şeyi söyleyen yüzde 68’e göre daha düşük.
Lumina’nın etki ve planlamadan sorumlu başkan yardımcısı Courtney Brown’a göre Demokratların yüksek öğretime olan güvenlerinin azalması, üniversitelerin karşılanabilirliği ve sonuçları konusundaki endişelerinden kaynaklanıyor. Demokratlar kendilerine şu soruyu soruyor: “Birisi iyi bir iş bulacak mı?” dedi. “Bu kadar para ve zamana yatırım yapacaklarsa, diğer tarafta iyi bir iş olduğundan emin olmak istiyoruz.”
Yine de Cumhuriyetçiler, yüksek öğrenime olan güvenin uzun vadede daha dik bir düşüş gösterdiğini ifade ediyor; son ankette 2015’ten bu yana yüzde 56 olan oran yüzde 33 puan düşerek yüzde 23’e geriledi.
Veriler, Haziran ayının ilk 15 gününde 1.001 yetişkinle yapılan telefon görüşmeleri sırasında toplandı.
Toplamda, Amerikalı yetişkinlerin yüzde 38’i yüksek öğrenime “çok” ya da “oldukça fazla” güven duyduklarını söyledi; bu oran geçen yılki yüzde 42’den daha düşük. Anket aynı zamanda Amerikalıların yüzde 37’sinin yüksek öğrenime “bir miktar” güven duyduğunu, yüzde 25’inin ise “çok az” veya “hiç” olduğunu ifade ettiğini ortaya çıkardı. Geçen yıl yüzde 23’ünün kendine ya çok az güveni vardı ya da hiç güveni yoktu.
Brown, “Yüksek öğrenime olan güven kırılgan olmaya devam ediyor, ancak hikaye geçmişte olduğundan daha karmaşık” dedi. Yüksek Öğrenimin İçinde.
Eskiden siyasi bir bölünme olduğunu ve çoğunlukla Cumhuriyetçilerin yüksek eğitime güvenlerinin düşük olduğunu ifade ettiğini söyledi. Bu yıl Demokratlar yüksek öğretimin değeri, karşılanabilirliği ve öğrencileri ekonomiye hazırlayıp hazırlamadığı hakkında daha fazla soru soruyor ve bu da onların rekor düşük güven seviyelerine yol açıyor. Brown, “Bu sorular ortadan kalkmayacak ve yüksek öğrenimin gerçekten bunlara yanıt vermesi gerekecek” dedi.
Yüksek Öğretim Hakkında ‘Lanet Verici’ Veriler
Üniversite diploması olmayanların yalnızca yüzde 35’i yüksek öğrenime güvendiğini ifade etti; bu, ankete katılan tüm gruplar arasında en düşük oran. Ancak bu rakam lisans mezunu olup kendine güvenenlerin oranından çok da uzak değil: yüzde 36.
En yüksek güven düzeyine sahip olanlar lisansüstü eğitim almış Amerikalılardır ve bunların yüzde 49’u güvenini ifade etmiştir.
Amerikan Kolejler ve Üniversiteler Birliği’nin stratejik girişimler kıdemli danışmanı Jeremy Young, yalnızca lisansüstü diplomaya sahip Amerikalıların yüksek öğrenim konusunda daha iyi bir algıya sahip olmasının “çok utanç verici” olduğunu, yalnızca lisans diplomasına sahip olanların ise diploması olmayanlarla benzer düzeyde güven ifade ettiğini söyledi. Young, “Lisans diploması alma deneyimi, onları yüksek öğrenime daha fazla sempati duymaya yöneltmedi” dedi. “Sadece ileri derecelere sahip kişiler böyle hissediyor. Bu nedenle, yüksek öğrenimin gerçekten cevaplaması gereken bir şey olduğunu düşünüyorum.”
Young, kolejlerin öğrenci çekmeye devam etmesini sağlamak için yüksek öğrenimin değerini kanıtlamaları gerektiğini söyledi.
Young, “Yüksek öğrenimin değişebileceğini ve 21. yüzyılın ihtiyaçlarına uyum sağlayabileceğini, öğrencilerin iş bulmasını destekleyebileceğini, karşılanabilirlik zorluklarını çözebileceğini ve hiç üniversiteye gitmemiş olsanız bile toplumda somut bir değere sahip olduğunu öne sürebilmemiz gerekiyor” dedi. Yüksek Öğrenimin İçinde.
Anket, yüksek öğrenime güven eksikliği olduğunu belirtenler arasında üç temel nedeni ortaya çıkardı: üniversite kampüslerinde algılanan siyasi gündemler (yüzde 31), üniversite eğitiminin yüksek maliyeti (yüzde 30) ve üniversitelerin öğrencileri işgücüne iyi hazırlamadaki başarısızlığı (yüzde 25).
Katılımcılar aynı zamanda yüksek öğrenime olan güven eksikliğini üniversite yönetiminin kötü olmasına, eğitimin kalitesiz olmasına ve Trump yönetiminin müdahalesine bağladılar; hepsinden yüzde 8 oranında bahsedildi. Ankete katılanların yüzde ikisi, yapay zekanın eğitim ve iş gücü üzerindeki yıkıcı etkisini yüksek öğrenime güvenmemelerinin bir nedeni olarak gösterdi.
Ortaöğretim sonrası eğitime güvenenler, üniversitenin öğrencilere eleştirel düşünme ve diğer beceriler konusunda iyi bir eğitim sağladığını (yüzde 33), öğrencileri bilgili ve bilgili hale getirdiğini (yüzde 30) ve onlara daha iyi iş fırsatları sunduğunu (yüzde 19) belirtti.
Bu yılki anket aynı zamanda yapay zekanın daha yaygın olarak kullanılmasıyla birlikte önümüzdeki beş yıl içinde üniversite diplomalarının öneminin artıp artmayacağına ilişkin yeni bir soruyu da sordu. Katılımcıların yüzde kırk altısı yapay zekanın üniversite diplomalarını “biraz daha az” veya “çok daha az” önemli hale getireceğini öngörürken, yüzde 20’si üniversite diplomalarının “biraz daha fazla” veya “çok daha fazla” önemli hale geleceğini söyledi. Yaklaşık üçte biri yapay zeka nedeniyle üniversite diplomasının öneminin değişmeyeceğini düşündüğünü söyledi.
Young, “Yüksek öğrenimin önümüzdeki beş yıl içinde değişmeyeceğini, bu gerçekliğe uyum sağlamayacağını, yapay zeka okuryazarlığını öğrenciler ve işverenler için önemli olan şekillerde sağlamayacağını varsayıyorlar” dedi. “Bunun gerçekten gerçekleştiğine dair kanıtlar görüyoruz, ancak durup halkın neden yüksek öğretimin uyum sağlamayacağını varsaydığını düşünmeliyiz, çünkü aslında bu, diğer birçok konunun gerçeğidir.”
