Yapay zeka, öğrencilerin artan oranda yapay zeka araçlarını benimsemesi ve işverenlerin yapay zeka ile ilgili becerilere daha fazla değer vermesiyle birlikte, yüksek öğrenime ve iş gücüne giderek daha fazla dahil oluyor.
Kurumlar yetişmek için yarışırken, kolejler ve üniversiteler, öğrencileri gelişen iş piyasasına hazırlamayı amaçlayan yeni yapay zeka politikaları ve okuryazarlık programları geliştiriyor.
İşte ne Yüksek Öğrenimin İçinde Yapay zekanın giriş seviyesi çalışmalar üzerindeki etkisini ve kurumların nasıl tepki verdiğini öğrendi.
- Yapay zekanın benimsenmesi üniversite son sınıf öğrencileri arasında arttı.
tarafından yeni bir rapor El sıkışma Mart ayında ülke çapındaki yaklaşık 500 kurumdan bu yıl lisans derecesi ile mezun olan 1.248 öğrenciden toplanan verilere dayanıyordu. gösterir Yapay zekanın benimsenmesi Yaşlılar arasında eşit dağılımdan neredeyse evrensel bir dağılıma geçiş oldu: Yüzde 85’i artık yapay zeka araçlarını kullandığını bildiriyor (iki yıl öncesine göre yüzde 31 puan artışla) ve üçte birinden fazlası bunları her gün kullandığını söylüyor.
Öğrenciler bu araçları giderek daha fazla kullandıkça kurumlar da onları desteklemenin yeni yollarını arıyor. New York Eyalet Üniversitesi yakın zamanda benimsenen sistem çapında yeni yapay zeka politikası AI araçlarının kullanımını genişletmeyi ve bu araçların öğrenci öğrenimini, destek hizmetlerini ve akademik sonuçları nasıl şekillendireceğine dair bariyerler kurmayı hedefliyoruz.
Yakın zamanda yapılan bir Mütevelli Heyeti toplantısında üniversite liderleri, yapay zeka kullanımını SUNY’nin 64 kampüsünde ölçeklendirmek için bir çerçeve çizdi; bu çerçeve, sorumlu kullanım konusunda eğitim gerektirir, yapay zeka okuryazarlığını genel eğitim müfredatına dahil eder ve öğrencilerin araştırma ve öğrenme fırsatlarına erişimini genişletir.
SUNY’nin bilgi güvenliği sorumlusu Jesse Sloman, politikanın, öğrencilerin ne zaman ek desteğe ihtiyaç duyabileceğini belirlemeye yardımcı olan tavsiye ve erken uyarı sistemleri de dahil olmak üzere yapay zekanın yüksek etkili kullanımlarını genişleterek öğrenci başarısını artırmayı amaçladığını söyledi.
Sloman, “En büyük endişelerimizden biri, öğrencilerin kişisel bilgileri ve akademik kayıtları da dahil olmak üzere SUNY verilerinin korunmasını sağlamaktır” dedi. “Bir SUNY öğrencisinin SUNY AI aracını kullanmasını ve bu verilerin, dar, sözleşmeyle tanımlanmış koşulların dışında harici modelleri eğitmek için kullanılmasını istemiyoruz.”
- İşverenlerin yapay zeka becerilerine yönelik talebi artıyor.
Rapor ayrıca, Handshake platformundaki aktif stajyerlerin yüzde 10’undan fazlasının artık yapay zeka ile ilgili becerilerden bahsettiğini, yapay zekaya atıfta bulunan tam zamanlı iş ilanlarının payının ise yıldan yıla neredeyse ikiye katlanarak yüzde 4,2’ye çıktığını ortaya çıkardı.
Bu büyüme sektörleri kapsıyor. Artık teknoloji iş ilanlarının neredeyse üçte biri yapay zekadan bahsediyor; bu oran iki yıl öncesine göre üç kattan fazla. Buna ek olarak, finansal hizmet ilanlarının yüzde 7’sinden fazlası yapay zekaya atıfta bulunurken, medya ve pazarlama rollerinin yaklaşık yüzde 5,5’i; iki yıl önce her iki sektör de yüzde 1’in biraz üzerinde seyrediyordu. Hükümet, sağlık ve eğitim ilanlarında yapay zekâdan bahsedilenler (iki yıl önce sıfıra yakındı) her biri kabaca yüzde 3’e yükseldi.
Yanıt olarak, Virginia Üniversitesi Koleji ve Sanat ve Bilim Enstitüsü Nisan ayında, öğrencilerin öğrenme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlayan bir Yapay Zeka Okuryazarlığı ve Eylem Laboratuvarı başlattı. Disiplinlerdeki yapay zeka yeterlilikleri. ile ortaklaşa geliştirildi. UVA KütüphanesiGirişim, öğrencileri, öğretim üyelerini ve personeli doğrudan derslere yerleştirilmiş yapılandırılmış, kanıta dayalı yapay zeka eğitimiyle donatmak için tasarlandı.
Laboratuvar başlangıçta fakülte liderliğindeki pilot kurslar, tek kredili bir seminer, bir dizi tek kredili yapay zeka kursu ve tek bir dönemi aşan projeler için bir kuluçka yolu aracılığıyla hizmete girecek.
UVA’nın kütüphanecisi ve kütüphaneler dekanı Leo Lo, “Yapı, insanların önemsedikleri bir şey (belki de çözmek istedikleri bir sorun veya yanıtlanmasını istedikleri bir soru) üzerinde çalışırken öğrenmeye en çok motive olduklarına dair inancımızı yansıtıyor” dedi. “Bir çalıştaya katılmak veya bir web semineri veya konferansa katılmak yerine, yaparak öğrenmeye inanıyoruz.”
- Yapay zekaya ilişkin öğrencilerin kaygısı hızla artıyor.
El Sıkışma raporu, yapay zekanın benimsenmesi artsa bile, kariyerinin başındaki çalışanlar için iş piyasasının sıkı kaldığını ortaya çıkardı. Platformdaki iş ilanları geçen yıla göre yüzde 2, salgın öncesi seviyelerin ise yüzde 12 altında.
Bu daralma, mezun olan son sınıf öğrencilerinin iş fırsatlarına bakış açısını şekillendiriyor. Kariyerlerine başlama konusunda kötümser hissedenlerin oranı iki yıl önce yüzde 46 iken 16 puan artarak yüzde 62’ye yükseldi.
Endişelerini dile getirenler arasında yapay zekaya ilişkin kaygı hızla artıyor; Yaklaşık yüzde 50’si bunu bir faktör olarak belirtiyor; 2024’teki yüzde 34’ten bu oran raporda takip edilen endişeler arasında en dik artış.
Handshake’in baş eğitim stratejisi sorumlusu Christine Cruzvergara, hem öğrencilerin hem de işverenlerin yapay zekanın hızla ortaya çıkışına uyum sağlamaları nedeniyle tedirginliğin bir geçiş anını yansıttığını söyledi.
“Doğal olarak her şey bu kadar yeniyken ve insanlar anlamaya çalışırken [AI] Cruzvergara, “Dışarıya doğru biraz dağınık gelecek” dedi ve şöyle devam etti: “Hepimiz yeni yapı ne olacaksa onu yaratmaya çalıştığımızdan bu kadar uyumsuzluk mu olduğunu bilmiyorum. Giriş seviyesi işlerin neye benzeyeceğini yeniden tanımlıyoruz.”
Bunun gibi daha fazla içeriği doğrudan gelen kutunuza alın. Buradan abone olun.
